【題目】小明同學(xué)利用下列五種裝置探究氣體制取,請(qǐng)你參與小明同學(xué)研究,并回答下列問題:
(1)指出上述有編號(hào)的儀器名稱:① , ② .
(2)小明用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,氣體檢驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條不會(huì)復(fù)燃”請(qǐng)你幫小明找出導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因(寫一個(gè)).
寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為: .
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用裝置(填編號(hào),下同),該裝置不足的地方是 , 收集O2可選用裝置,寫出用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為: .
用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上.請(qǐng)你幫小明排出正確的操作順序 . (將正確的答案填在橫線上)
A.②⑦③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①⑧②④⑥⑤
(4)小明若用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣,他選用作反應(yīng)裝置(填A(yù)或B),該裝置的氣密性檢查方法是 .
(5)小明同學(xué)選用圖2的裝置制取氧氣,你知道小明加入的藥品中:
①X是 , Y是;
②剛產(chǎn)生的氣體不宜馬上收集的原因: .
(6)小明同學(xué)利用此方法制出的氧氣進(jìn)行了如圖3的氧氣性質(zhì)探究活動(dòng).現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)右下圖所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,幫助小杰同學(xué)總結(jié)歸納出三個(gè)共同點(diǎn),分別是:
①;
②;
③ .
【答案】
(1)試管;酒精燈
(2)裝置漏氣,收集不到氧氣或收集的氧氣不純;2KClO3 2KCl+3O2↑
(3)A;試管口處沒有放一團(tuán)棉花;D或E;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;B
(4)B;用彈簧夾夾緊導(dǎo)氣管,往長頸漏斗注入一定量的水,如果長頸漏斗形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好
(5)H2O2;MnO2;剛產(chǎn)生的氣體中含有空氣
(6)都是氧化反應(yīng)或都是化合反應(yīng);反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;都有氧氣參加反應(yīng)
【解析】解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;②酒精燈;(2)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條不會(huì)復(fù)燃的原因是:裝置漏氣、沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集等;加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤把導(dǎo)氣管撤離水面⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,把試管固定在鐵架臺(tái)上.其中操作順序正確的是:連接儀器,把試管固定在鐵架臺(tái)上,檢查裝置的氣密性,裝藥品;點(diǎn)燃酒精燈,用排水集氣法收集,把導(dǎo)氣管撤離水面,熄滅酒精燈.(4)若用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣屬于固液常溫型,他選用B作反應(yīng)裝置,該裝置的氣密性檢查方法是:用彈簧夾夾緊導(dǎo)氣管,往長頸漏斗注入一定量的水,如果長頸漏斗形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好;(5)小明同學(xué)選用圖2的裝置制取氧氣,屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,①X是H2O2;Y是(MnO2);②剛產(chǎn)生的氣體不宜馬上收集的原因:剛產(chǎn)生的氣體含有空氣;(6)碳、磷、鐵和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn),例如反應(yīng)類型方面、是否放熱方面、反應(yīng)條件方面.①都是化合反應(yīng).②都是氧化反應(yīng).③反應(yīng)都放出大量熱.④反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等.答案:(1)試管,酒精燈;(2)裝置漏氣,收集不到氧氣或收集的氧氣不純;2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)A,試管口處沒有放一團(tuán)棉花,D或E;2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;B;(4)B,用彈簧夾夾緊導(dǎo)氣管,往長頸漏斗注入一定量的水,如果長頸漏斗形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好.(5)①X(H2O2);Y(MnO2);②剛產(chǎn)生的氣體中含有空氣.(6)①都是氧化反應(yīng)或都是化合反應(yīng);②反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;③都有氧氣參加反應(yīng).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了檢查裝置的氣密性和氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是()。
A. 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B. 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C. 氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
D. 一個(gè)氯化氫分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)乙醇(C2H5OH)的說法中,正確的是
A. 乙醇是一種單質(zhì)
B. 乙醇由碳元素、氧元素和氫元素組成
C. 乙醇由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
D. 乙醇分子由2個(gè)碳原子6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,其組成如表
空氣組成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
體積分?jǐn)?shù) | 78% | 21% | 0.934% | 0.034% | 0.002% |
如圖是空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去).請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:
(1)X的分子式是 , Y氣體名稱是 .
(2)煤的氣化屬于變化.(選填“物理”或“化學(xué)”).
(3)分離空氣的常用方法有以下兩種. Ⅰ.將液態(tài)空氣氣化,首先分離出氮?dú)猓畡t沸點(diǎn):XY(選填“高于”、“等于”、“低于”)
Ⅱ.分子篩分離.分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大。篨O2(選填“大于”、“等于”、“小于”).
(4)結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測:化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有變化.(選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”)
(5)寫出NH3合成尿素的化學(xué)方程式 .
(6)相同條件下氣體體積之比等于分子之比,則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于O和O2的認(rèn)識(shí)正確的是
A. 它們的核外電子數(shù)相同 B. 它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同
C. 它們不屬于同種元素 D. 氧離子比氧原子的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大學(xué)城一中的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼的進(jìn)行著,百米賽跑的起點(diǎn),裁判員高舉發(fā)令槍,一聲“預(yù)備----跑!”, 只見發(fā)令槍周圍一股白煙冒出,產(chǎn)生白煙的物質(zhì)是( )
A. 硫磺 B. 鐵 C. 木炭 D. 紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 分子可以分,原子不可分 B. 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
C. 分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì) D. 相對(duì)于整個(gè)原子而言,原子核體積小、質(zhì)量輕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 氧氣用于金屬切割
B. 二氧化碳參與光合作用,用作氣體肥料
C. 石墨用作電極
D. 二氧化碳用來滅火
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