生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是 .
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中常采用的方法是 .
【考點】過濾的原理、方法及其應用;硬水與軟水;碳單質的物理性質及用途.
【專題】空氣與水.
【分析】根據(jù)已有的知識進行分析,過濾是分離不溶性固體和液體的方法,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易生成不溶性鈣鎂化合物.
【解答】解:(1)茶葉是固體,茶水是液體,可以使用過濾的方法分離,故填:過濾;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,可以用于除去水中的異味和色素,故填:活性炭;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱易生成不溶性鈣鎂化合物,可以使用加熱的方法降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量,達到硬水軟化的目的,故填:加熱.
【點評】本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的凈水知識進行.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式書寫及所屬的基本反應類型正確的是( )
A. Cu+H2SO4= CuSO4+H2↑ 置換反應
B. 2KClO 3 催化劑 2KCl + 3O 2↑ 分解反應
C. 3Fe + 2 O2 點燃 Fe3O4 氧化反應
D. Fe2O3+ 6HCl ==2 FeCl 3+ 3H 2O 復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質間的每一轉化不能都通過一步反應實現(xiàn)的是( 。
A.CuO→Cu→CuO B.NaOH→H2O→NaOH
C.O2→Fe3O4→O2 D.Fe→FeCl2→Fe
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述錯誤的是( )
A.分子、原子和離子都能直接構成物質
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
C.決定原子質量大小的主要是質子和電子
D.原子如果得到或失去電子就變成離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質按混合物、純凈物、單質、化合物分類正確的是( 。
A.空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉
B.空氣、水、金剛石、氯酸鉀
C.空氣、氮氣、氫氣、澄清石灰水
D.空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,用如圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是 ;其作用是 .
(2)還有一個錯誤的地方在哪里? .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下表中的信息,推斷出的元素一定合理的是:
元素信息 | 元素名稱 | |
A | 常見的金屬元素,人體缺乏該元素會導致貧血 | 鐵 |
B | 存在于人體骨骼中,缺乏該元素會發(fā)生骨質疏松 | 鈉 |
C | 這種元素在空氣中含量第一 | 氧 |
D | 這種元素在地殼中含量第一 | 硅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2008年1月份的雪災對我國南方的電力、交通造成很大危害。有一種融雪劑含有Na2SiO3(硅酸鈉),Na2SiO3中Si元素的化合價為
A、+1價 B、+2價 C、+3價 D、+4價
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