【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A. 兩個氫原子:H2B. 純堿:NaHCO3
C. 硝酸根離子NO3﹣D. +2價的銅元素:Cu2+
【答案】C
【解析】
A、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H,故A錯誤;
B、純堿是碳酸鈉的俗稱,其化學(xué)式為Na2CO3,故B錯誤;
C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。硝酸根離子可表示為:NO3﹣,故C正確;
D、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故+2價的銅元素可表示為:,故D錯誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國芯彰顯中國“智”造,芯片的基材主要是高純硅(Si),下圖是某種制備高純硅的工藝流程圖:
(1)地殼中硅元素的含量比鋁_____(填“高”或“低”),二氧化硅中硅元素化合價為_____。
(2)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)要在無氧環(huán)境中進(jìn)行,原因是______(答出一種即可)。
(3)操作Ⅰ的名稱是_____,所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng),小兵同學(xué)設(shè)計的下列方案中不可行的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖為下列有關(guān)說法正確的( )
A. 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
B. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
C. 反應(yīng)中C、D分子個數(shù)比為1:1
D. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“ →” 表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍(lán)色溶液。請回答:
(1)C的化學(xué)式______________,G可能是______________。
(2)寫出E的一種用途________________。
(3)寫出標(biāo)號①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①__________。
②_________,反應(yīng)的類型屬于____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用蠟燭進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出標(biāo)號儀器名稱a_____,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)1是證明蠟燭中含有_____元素。
(3)實(shí)驗(yàn)2中,如果裝置不漏氣,則電子秤的示數(shù)_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)實(shí)驗(yàn)3中,若B中蠟燭燃燒更旺,A中反應(yīng)化學(xué)方程式為_____;若B中蠟燭熄滅,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,從滅火原理看蠟燭熄滅的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I(xiàn)均為初中化學(xué)常見物貭,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分產(chǎn)物己略去。己知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應(yīng)生成個數(shù)比為1:2的+2價、+3價鐵鹽。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C________、H_________ 。
(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應(yīng)的是________、屬于分解反應(yīng)的是________
(3)寫出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
(4)寫出I和A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是()
A. 將水電解一段時間
B. 向等質(zhì)量鎂、鋁中分別加入稀鹽酸至過量
C. 向盛有一定質(zhì)量硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鐵粉至過量
D. 向一定量鐵粉中逐滴加入稀鹽酸至過量
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