【題目】如圖是家用豆?jié){機(jī),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作材料中屬于金屬或合金的是_____(選填一種物質(zhì)編號(hào))。
(2)屬于有機(jī)合成材料的是_____(選填一種物質(zhì)編號(hào))。
(3)制作材料中含有的金屬單質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(4)將豆渣和豆?jié){分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的_____操作。
(5)證明大豆粉富含蛋白質(zhì)的方法是_____。
(6)制作材料中的銅能與濃硝酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為,X 的化學(xué)式為_____。
【答案】c或e b或d Cu 過濾 取少量大豆粉灼燒,聞其是否有燒焦羽毛的氣味,有則含蛋白質(zhì),無(wú)則不含蛋白質(zhì) NO2
【解析】
(1)合金是指金屬與其他金屬或非金屬熔合一起得到的具有金屬性能的一類材料,制作材料中屬于金屬或合金的是:銅或不銹鋼,故選c或e;
(2)合成材料卻是指利用化學(xué)反應(yīng)合成而得到的一些材料,故選b或d。
(3)制作材料中含有的金屬單質(zhì)是銅,其化學(xué)式是Cu;
(4)把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離開來(lái)的方法叫作過濾;將豆渣和豆?jié){分離的方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的過濾操作;
(5)證明大豆粉富含蛋白質(zhì)的方法是:取少量大豆粉灼燒,聞其是否有燒焦羽毛的氣味,有則含蛋白質(zhì),無(wú)則不含蛋白質(zhì);
(6)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)前銅、氫、氮、氧原子數(shù)目分別為1、4、4、12,反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子數(shù)目分別為1、4、2、8,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變則2X分子中含有2個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)氨原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有稀鹽酸的燒杯中逐滴加入NaOH溶液,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨NaOH變化如圖所示,下列說法正確的是( )
A.a點(diǎn)所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl
B.b點(diǎn)所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C.c點(diǎn)表示NaOH和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
D.a、b、c所示的溶液中溶質(zhì)都含有NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.稀釋濃硫酸
B.比較合金和純金屬的硬度
C.鐵生銹條件探究
D.探究鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅,黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn) ,它可用來(lái)制造電器零件及日用品。將30g稀鹽酸分三次加入到10g 黃銅樣品粉末中(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),每次充分反應(yīng)后,測(cè)定本次生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 |
本次生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
請(qǐng)回答:
(1)工業(yè)上常用銅作電纜的內(nèi)芯,是利用銅具有良好的____________性。
(2) m=____________。
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________? (結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包固體,可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成。為了探究該 固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn):已知,步驟Ⅰ中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,無(wú)氣泡產(chǎn)生,步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成。則下列說法正確的是 ( )
A.氯化鈉一定是原固體中含有的物質(zhì)
B.原固體中一定不含氫氧化鈉、碳酸氫鈉
C.原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉
D.步驟Ⅲ所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)是 4 種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中,慢慢加入一定濃度的鹽酸,反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示,F(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g稀鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g;
(2)該補(bǔ)鈣劑所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1) 為慶祝中國(guó)人民海軍成立70周年,2019年4月23日在青島海域舉行了海上閱兵活動(dòng)。70年來(lái)人民海軍在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,一路劈波斬浪,縱橫萬(wàn)里海疆,取得舉世矚目的偉大成就,正以全新資態(tài)屹立于世界的東方!中方參閱艦艇和飛機(jī)包括航母遼寧艦、新型核潛艇、新型驅(qū)逐艦、戰(zhàn)機(jī)等在內(nèi),有些艦艇是第一次亮相。
①軍艦外殼需要涂防銹漆,目的是為了防止鐵與空氣中的_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。
②核潛艇上一般備有的氧氣再生藥板,是由一片片涂有過氧化鈉(Na2O2)的薄板組成,使用時(shí)過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿(Na2CO3) ,主要流程如圖:
其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):①;②;碳酸氫鈉和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。
請(qǐng)回答下列問題:
①30℃時(shí), NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____NaHCO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“等于”之一)。
②30℃時(shí),將25gNH4Cl加入到50g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
③氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨,碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出,請(qǐng)根據(jù)它們的溶解度曲線,從溶解度角度分析原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是__。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)?/span>: B→__(填字母序號(hào));
(4) F裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜等,用該裝置能完成的實(shí)驗(yàn)是___(填字母序號(hào))。
A 排空氣法收集氫氣時(shí),氣體從b端通入,收集氫氣
B 瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,收集氧氣
C 瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
D 瓶?jī)?nèi)裝有濃硫酸,氣體從b端通入,吸收氫氣中混有的水蒸氣
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