11.某;瘜W(xué)活動(dòng)小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究和回顧 
(1)通常用燃燒某固體法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一 若該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果偏小的可能原因是①②④ 填序號(hào)
①紅磷不足                 ②裝置氣密性不好
③彈簧夾沒(méi)有夾緊           ④沒(méi)有冷卻到室溫
(2)某小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),待點(diǎn)燃的鎂條在密閉的集氣瓶中燃燒,冷卻到室溫打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積約為其容積的70%,
【提出問(wèn)題】集氣瓶中的水為什么減少了70%這么多?
【討論分析】根據(jù)空氣的組成,可能減少的體積中一定有氮?dú)庖驗(yàn)槿翩V條只與空氣中的氧氣反應(yīng)那么進(jìn)入瓶中的水的體積最多不超過(guò)(%).
【查閱資料】鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能和氧氣劇烈反應(yīng),也能在氮?dú)庵腥紵a(chǎn)物為黃色的氮化鎂固體,
【反思拓展】用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)不可以選用鎂條,因?yàn)殒V條既要和氧氣反應(yīng)也要和氮?dú)獾确磻?yīng),也不可以選用鐵絲,因?yàn)殍F絲在空氣中不能燃燒,一般也不選用碳和硫磺,因?yàn)樘己土蛉紵a(chǎn)生氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變,不能準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的含量結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié),探究用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)物和生成物有何要求:反應(yīng)物:易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng)生成物:不能產(chǎn)生氣體.

分析 (1)紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,氧氣約占空氣體積的五分之一;實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵為白磷過(guò)量、反應(yīng)充分、氣密性良好等;
(2)根據(jù)空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的,其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一;鎂燃燒會(huì)消耗氮?dú)夂脱鯕獾;根?jù)分析總結(jié)測(cè)定氧氣合理的方法.

解答 解:(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,打開(kāi)止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一,該反應(yīng)生成了五氧化二磷,其符號(hào)表達(dá)式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一,有可能有以下幾點(diǎn):裝置漏氣、紅磷的量不足、沒(méi)有冷卻就讀數(shù);如果進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于五分之一,可能是操作太慢,或沒(méi)有夾緊彈簧夾,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái);
故答案為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;氧氣約占空氣體積的五分之一;①②④;
(2)【討論分析】空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的,其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一,鎂燃燒會(huì)消耗氮?dú)夂脱鯕,?dǎo)致消耗的氣體多,進(jìn)入的水就多;故答案為:氮?dú)猓?1;
【反思拓展】鐵絲在空氣中不能燃燒,只能在氧氣中燃燒;木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變,不能用于該實(shí)驗(yàn);用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),反應(yīng)物易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng),生成物不能產(chǎn)生氣體(如果能夠想辦法處理后期生成的氣體也可以考慮使用);
故答案為:鐵絲在空氣中不能燃燒;碳和硫燃燒產(chǎn)生氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變,不能準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的含量;易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng);不能產(chǎn)生氣體.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了測(cè)定空氣里氧氣含量的有關(guān)知識(shí),根據(jù)題目出示的信息結(jié)合已學(xué)知識(shí)提高自己的分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過(guò)量,x軸表示加入溶液的質(zhì)量.下列選項(xiàng)中y軸表示的含義與所給圖象變化趨勢(shì)一致的是( 。
選項(xiàng)固體溶液y軸含義
A二氧化錳過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫的質(zhì)量
B鐵粉和銅粉硫酸銅溶液所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量
C大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))稀鹽酸固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D鋅粒稀硫酸氫氣的體積
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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19.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.鐵絲在潮濕的空氣中生銹B.食物腐敗變質(zhì)
C.分離液態(tài)的空氣制取氧氣D.石墨制成金剛石

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6.A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C、E為單質(zhì),A.B均為黑色粉末,D.E均為常見(jiàn)的氣體.它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:試回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式CuO
(2)I的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑II的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)常用于檢驗(yàn)氣體D的方法:將氣體D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳..

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16.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣中含氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
C.低溫高壓條件下氧氣能變成無(wú)色的液氧
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)如圖所示.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題(注:酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿性物質(zhì)變紅;遇酸性、中性物質(zhì)不變色,氨水呈堿性):

(1)實(shí)驗(yàn)1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,看到的現(xiàn)象是酚酞試液變成紅色,由實(shí)驗(yàn)1得出結(jié)論是氨水呈堿性.
(2)實(shí)驗(yàn)2(如圖甲所示):燒杯B的現(xiàn)象是溶液變紅色,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子從燒杯A運(yùn)動(dòng)到燒杯B中,溶于水使酚酞試液變紅.
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要?沒(méi)有;蒸餾水不能使酚酞變紅,在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)可以證明了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無(wú)關(guān)的是( 。
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥
B.用稀硫酸處理印染廠(chǎng)的堿性廢水
C.用含氫氧化鈉的清潔劑除油污
D.在蚊蟲(chóng)叮咬處抹稀氨水以減輕瘙癢疼痛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體時(shí):
①能用排水法收集的氣體是氧氣和氫氣;
②只能用向上排空氣法收集的氣體是二氧化碳;
③不能用氫氧化鈉固體干燥的是二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案