1.向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過(guò)量,x軸表示加入溶液的質(zhì)量.下列選項(xiàng)中y軸表示的含義與所給圖象變化趨勢(shì)一致的是(  )
選項(xiàng)固體溶液y軸含義
A二氧化錳過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫的質(zhì)量
B鐵粉和銅粉硫酸銅溶液所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量
C大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))稀鹽酸固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D鋅粒稀硫酸氫氣的體積
A.AB.BC.CD.D

分析 可以根據(jù)具體的反應(yīng),結(jié)合圖象完成本題.過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣,不斷加入過(guò)氧化氫,最初過(guò)氧化氫分解掉,不存在,鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),導(dǎo)致硫酸銅的質(zhì)量會(huì)減小,大理石中含有碳酸鈣和雜質(zhì),碳酸鈣被消耗減少,則雜質(zhì)的含量會(huì)不斷增加,鋅和硫酸的混合物中開始時(shí)就產(chǎn)生氫氣.

解答 解:A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣,加入過(guò)氧化氫過(guò)量,最初過(guò)氧化氫分解掉,不存在,不會(huì)出現(xiàn)不變的情況,故A錯(cuò)誤;
B、向鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液,開始時(shí)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),不會(huì)出現(xiàn)硫酸銅溶液質(zhì)量增加的情況,故B錯(cuò)誤;
C、向石灰石中加入稀鹽酸,會(huì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,碳酸鈣不斷被消耗,混合物的質(zhì)量不斷減少,而雜質(zhì)的質(zhì)量不變,則雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增加,當(dāng)碳酸鈣全部參加反應(yīng)時(shí),雜質(zhì)的含量不再改變,故C正確;
D、鋅和硫酸的混合物中開始時(shí)就產(chǎn)生氫氣,但是沒有反應(yīng)時(shí)沒有氫氣,故錯(cuò)誤,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng),解答本題的關(guān)鍵是要知道圖象表示的意義,結(jié)合物質(zhì)之間的反應(yīng)再進(jìn)行推測(cè).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.有下列兩組物質(zhì),每組中均有一種與其它物質(zhì)所屬類別不同,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫出這種物質(zhì)的名稱:
(1)食醋、牛奶、加碘鹽、水
(2)純堿、燒堿、碳酸鈣、氯化亞鐵
(1)水,(2)燒堿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.將生鐵樣品5.8g放入燒杯中(燒杯的質(zhì)量為30g),然后再加入50g稀硫酸.使之充分反應(yīng)后,稱得燒杯及燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為85.6g(已知該反應(yīng)中稀硫酸恰好反應(yīng)完,雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水).請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?
(2)反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將一定量的NaOH與NaHCO3混合物X,放在密閉容器中加熱,充分反應(yīng)后生成CO2氣體V1L(V1≠0).將反應(yīng)后的固體殘?jiān)黋與過(guò)量鹽酸反應(yīng),又生成CO2氣體V2L.(氣體體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定,已知22.4L的CO2氣體質(zhì)量為44g)
(1)Y的成分是Na2CO3
(2)V1與V2的大小關(guān)系是B
A.V1>V2        B.V1<V2        C.V1=V2        D.無(wú)法確定
(3)X中NaOH和NaHCO3物質(zhì)的質(zhì)量之比為10(V2-V1):21(V2+V1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氧氣、一氧化碳、二氧化碳并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)使帶火星木條復(fù)燃的O2;與血紅蛋白結(jié)合的氣體CO;
(2)能用于滅火的是CO2;
(3)能使澄清石灰水變渾濁的CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某物質(zhì)X稍加熱就分解為NH3、CO2和H2O 則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.它很穩(wěn)定B.X中一定含有NH3、CO2、H2O三種物質(zhì)
C.X中碳與氧的原子個(gè)數(shù)比一定是1:2D.X由四種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.硝酸可發(fā)生反應(yīng):4HNO3$\frac{\underline{\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;}}{或光照}$4NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應(yīng)的基本類型屬于分解反應(yīng),硝酸(HNO3)氮元素的化合價(jià)為+5.
(2)X的化學(xué)式為O2,推斷的依據(jù)為質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化中有一種變化與其他三種變化有本質(zhì)的不同,它是( 。
A.冰雪融化B.食物腐爛C.煤燃燒D.鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某校化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究和回顧 
(1)通常用燃燒某固體法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一 若該實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果偏小的可能原因是①②④ 填序號(hào)
①紅磷不足                 ②裝置氣密性不好
③彈簧夾沒有夾緊           ④沒有冷卻到室溫
(2)某小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),待點(diǎn)燃的鎂條在密閉的集氣瓶中燃燒,冷卻到室溫打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積約為其容積的70%,
【提出問(wèn)題】集氣瓶中的水為什么減少了70%這么多?
【討論分析】根據(jù)空氣的組成,可能減少的體積中一定有氮?dú)庖驗(yàn)槿翩V條只與空氣中的氧氣反應(yīng)那么進(jìn)入瓶中的水的體積最多不超過(guò)(%).
【查閱資料】鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能和氧氣劇烈反應(yīng),也能在氮?dú)庵腥紵a(chǎn)物為黃色的氮化鎂固體,
【反思拓展】用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)不可以選用鎂條,因?yàn)殒V條既要和氧氣反應(yīng)也要和氮?dú)獾确磻?yīng),也不可以選用鐵絲,因?yàn)殍F絲在空氣中不能燃燒,一般也不選用碳和硫磺,因?yàn)樘己土蛉紵a(chǎn)生氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變,不能準(zhǔn)確測(cè)定氧氣的含量結(jié)合所學(xué)知識(shí)總結(jié),探究用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)物和生成物有何要求:反應(yīng)物:易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng)生成物:不能產(chǎn)生氣體.

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