13.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)氫原子2H 
(2)3個(gè)氧分子3O2 
(3)氫氧化鈣Ca(OH)2
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3 
(5)4個(gè)硫酸根離子4SO42-

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(4)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.(5)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)氧分子可表示為:3O2
(3)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Ca(OH)2
(4)氧化鋁中氧元素顯-2價(jià),鋁元素顯+3價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(5)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫酸根離子可表示為:4SO42-
故答案為:(1)2H;(2)3O2;(3)Ca(OH)2;(4)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(5)4SO42-

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.寫出下列變化的文字表達(dá)式和化學(xué)式.
①鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
FeO2Fe3O4
②硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合后反應(yīng)硝酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硝酸鈉;
Cu(NO322NaOHCu(OH)22NaNO3
③石灰石(主要成分是碳酸鈣)與鹽酸混合反應(yīng)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
CaCO3HClCaCl2H2OCO2
④氧化銅與稀硫酸混合加熱反應(yīng).氧化銅+稀硫酸$\stackrel{加熱}{→}$硫酸銅+水.
CuOH2SO4CuSO4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式完成下面的空格.
①氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
②堿式碳酸銅是由Cu、O、C、H元素組成.
③寫出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出其中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
④人體中含量最高的金屬元素Ca.
⑤酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
⑥二氧化碳通入澄清石灰水中CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列示意圖形象地表示了A與B反應(yīng)生成C,其反應(yīng)前后分子及數(shù)目的變化,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(  )
A.1:1:1B.2:2:1C.2:1:2D.1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.①地殼中含量最多的元素是O;
②溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是Hg;
③水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$;
④Fe2+中2的含義每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷;
⑤CO2中2的含義每個(gè)二氧化碳分子含2個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)有一杯十分渾濁且有懸浮物的水樣,經(jīng)過自然沉淀的初步凈化處理后,仍然渾濁,小新同學(xué)對(duì)它做了進(jìn)一步凈化處理--過濾,操作中用到的玻璃儀器除了有燒杯、漏斗外,還必須用到玻璃棒,其作用是引流,過濾操作可適用于分離固體與液體(或不溶性與可溶性)混合物
(2)如圖是小明同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是吸附作用(除去水中色素和異味);小明用該裝置得到了一瓶無(wú)色澄清的水,他興奮的宣布:“我終于獲得了純水”你不同意(選填“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”)他的觀點(diǎn),理由是此凈化過程不能除去可溶性雜質(zhì),也不能降低水的硬度
想要得到純水還需要進(jìn)行蒸餾操作.
同學(xué)們還想檢驗(yàn)小明凈化后的水是硬水還是軟水,可采用的物質(zhì)是肥皂水;生活中可以采用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是( 。
A.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈
B.先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈
C.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
D.先蓋上玻璃片,再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧烂嫔?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)來(lái)表示:鋇元素Ba 氮單質(zhì)N2 水分子H2O氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O 3個(gè)鋁離子3Al3+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.將下列氣體的化學(xué)式寫在相應(yīng)的橫線上.氧氣、氫氣、二氧化碳
①具有可燃性的單質(zhì)是H2②通入紫色石蕊試液中,試液變紅色的是CO2③能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特性①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性
(2)下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的有C(填標(biāo)號(hào)).
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議減少化石燃料的使用.
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源,在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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