分析 (一)(1)根據(jù)同種元素質(zhì)子數(shù)相同分析;
(2)根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)數(shù)的關(guān)系分析;
(3)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)與最外層電子數(shù)目的特點分析;
(二)根據(jù)元素周期表中一個格的含義分析判斷;
(三)根據(jù)變化的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題.
解答 解:(一)(1)由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,D、E的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素;
(2)B粒子的電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù),最外層電子數(shù)目是8,達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),D粒子的電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù),第一層也是最外層有2個電子,達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),是具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子;
(3)由E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該原子的核外有三個電子層,該元素位于元素周期表的第三周期,該原子的最外層電子數(shù)是7,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子.
(二)圖2是元素周期表中氙元素的某些信息,據(jù)此可知;氙的質(zhì)子數(shù)是54.相對原子質(zhì)量是131.3.
(三)由變化的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣燃燒生成了氮氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
①該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
②4種物質(zhì)中D是水,是由氫和氧兩種元素組成的,屬于氧化物;
③由方程式可知,在該反應(yīng)中,生成C和D的分子個數(shù)比為:2:6=1:3
故答為:(一)(1)DE;(2)D;(3)三,得.(二)54,131.3.(三)①置換;②D;③1:3
點評 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和圖中提供的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純水是中性的,所以它的pH等于7 | |
B. | 銀跟鹽酸起反應(yīng),生成氯化銀和氫氣 | |
C. | 混有水蒸氣的CO2通過NaOH固體后,得到干燥的CO2 | |
D. | 凡能電離產(chǎn)生OH-離子的化合物叫做堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 真金不怕火煉一一說明金的熔點很高: | |
B. | 干冰升華變?yōu)闅怏w,所占體積變大--氣體分子變大 | |
C. | 金剛石用于鉆探礦層--金剛石硬度大: | |
D. | 燃燒的蠟燭被吹滅--可燃物與空氣隔絕 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向上排空氣法 | B. | 向下排空氣法 | ||
C. | 排水法 | D. | 排水法或向上排空氣法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 取部分固體于試管中,加人足量的水,在試管口播人帶火星的木條; | 固體完全溶解, 木條復(fù)然 | 假設(shè)3 不成立 |
② | 取少量①中溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,振蕩. | 有氣泡生成 | 假設(shè)2成立 |
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