4.如圖中各裝置是實驗室中氣體實驗的常用裝置,已知濃硫酸能吸水,常做干燥劑,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w,常用于除去二氧化碳,請回答下列有關(guān)問題:
(1)我們已經(jīng)知道了實驗室制取氧氣的三種原理,其中只用一種純凈物制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選擇B(填序號),收集方法應(yīng)選擇F(填序號),利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì).
(2)裝置A、C都可作為實驗室制氣體的發(fā)生裝置,相比A具有能夠控制反應(yīng)速率優(yōu)點.已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)較劇烈,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填序號).
(3)實驗室用過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,若用該反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的接口的正確連接順序為a→d→c→h.

分析 (1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣密度比空氣大;
(2)分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件和質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)其中只用一種純凈物制氧氣時,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng);
反映需要加熱,因此發(fā)生裝置應(yīng)選擇B;
收集方法應(yīng)選擇F,利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì).
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);B;F;密度比空氣大.
(2)A裝置中的分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)較劇烈,因此發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,通過A中的分液漏斗可以控制水的滴加量,從而控制反應(yīng)速率.
故填:能夠控制反應(yīng)速率;A.
(3)實驗室用過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;
若用該反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的接口的正確連接順序為a→d→c→h.
故填:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;a→d→c→h.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.過濾后的自來水B.部分結(jié)冰的純水
C.凈化后的空氣D.高錳酸鉀完全分解后的固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)所學(xué)知識,我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論.下列說法正確的是(  )
A.試管a中的氣體是O2
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2:1
D.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.A一G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中F為黑色固體,C常溫時為液體,其余為氣體.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,部分條件,產(chǎn)物已省略.請回答:
(1)F的化學(xué)CuO;G的化學(xué)式CH4
(2)寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+G:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②F+D:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.銅在空氣中加熱表面變黑D.鋁在氧氣中加熱沒有明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實驗室廢棄液中含有一定量的AgNO3,如圖是某興趣小組同學(xué)回收金屬銀的部分流程,回答下列問題.
(1)對于a的選擇,你認(rèn)為鐵 更合理(選填“鐵”或“銅”),理由是易與銀分離(或鐵在銀中易被除去).從金屬混合物B初步提純銀的物理方法是用磁鐵吸引.
(2)加入過量a的目的是使AgNO3中的銀全部置換出來,請你寫出利用化學(xué)反應(yīng)證明a過量的實驗操作取少量金屬混合物B于試管中,滴入稀鹽酸(或稀硫酸),有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下面是三個常用的實驗裝置,按照要求回答問題.

(1)為了除去CO2中混有的少量CO,得到較純凈的CO2同學(xué)們分別利用上面的A、B、C三個裝置.能達(dá)到實驗?zāi)康难b置是A,說出其他裝置不能達(dá)到目的原因二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,二氧化碳不能支持燃燒.
(2)為了驗證某混合氣體中同時含有CO2和CO,按照A、B順序連接進(jìn)行實驗,實驗中不能驗證的氣體是二氧化碳,原因是一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知A~F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),A為黑色固體單質(zhì),C是無色無味氣體,能是澄清石灰水變渾濁,D是紅色固體,C→E是自然界中最常見的轉(zhuǎn)化.物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO,EO2;
(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)請從 A.銅;B.氧氣;C.氮氣;D.水銀;E.氫氣;F.干冰.這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的字母編號填空:
①常用作溫度計中金屬的是D;  ②能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是B;
③可用作食品保護氣是C;     ④常用做導(dǎo)線的金屬是A;
⑤被稱為理想的“綠色能源”的是E;⑥可用于人工降雨的物質(zhì)是F.
(2)煤、石油和天然氣是三大化石燃料;天然氣作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.(用化學(xué)方程式表示)
(3)我們在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等生活用品,這些生活用品中提到的氟、鈣指的是元素(填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”);
(4)我們在廚房炒菜時,客人在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動.
(5)鐵鍋常用于燒飯炒菜,是利用了鐵的導(dǎo)熱性.

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同步練習(xí)冊答案