【題目】下列物質(zhì)中，屬于鹽的是

A、H2SO4 B、CaCO3 C、NaOH D、NaCl

【答案】B、D

【解析】

試題分析：鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，故選B、D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分)A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：D___________，G___________，H___________。

（2）請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式(可以寫化學(xué)符號(hào)表達(dá)式)：

①B→F_____________________________ ，

②C→B______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本題12分）實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品：Na2CO3固體、CaCO3固體、稀H2SO4、稀HCl、和濃HCl；A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器。

（1）制取CO2的發(fā)生裝置選 ，按要求連接好裝置后，在裝入藥品之前必不可少的操作是 。制CO2的裝置還可以用來制取_________氣體，其反應(yīng)原理是：____________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）檢驗(yàn)二氧化碳的方法用化學(xué)方程式表示為 。

（3）在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，現(xiàn)象如下表，由此推知，實(shí)驗(yàn)室用于制取CO2的藥品最合理的是 （填序號(hào)）；反應(yīng)方程式為：__________________ _____，

反應(yīng)物

①碳酸鈣粉末+稀鹽酸

②碳酸鈉+稀硫酸

③塊狀碳酸鈣+稀鹽酸

④碳酸鈣+稀硫酸

現(xiàn)象

劇烈，瞬間完成

劇烈，瞬間完成

有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生

很慢，稍后停止

（4）若要制取干燥的CO2，所有裝置的連接順序?yàn)?/span> ；

（5）若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體，要得到純凈干燥的CO2，所有裝置的連接順序?yàn)?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后，回答下列問題：

（1）第3周期（橫行）的金屬元素有______________種

（2）原子序數(shù)為8的元素是_____________，它位于元素周期表中的第___________周期，第_______族；原子序數(shù)為16的硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_________________。

（3）通過歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭。則硅元素屬于__________________元素；氟元素屬于___________元素。（選填序號(hào)）

①金屬 ②固態(tài)非金屬 ③氣態(tài)非金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素（元素符號(hào)為I）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

請(qǐng)回答下列問題。

（1）x的值為 。

（2）“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），碘元素化合價(jià)為 。

（3）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)。碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后，再把燒杯放在天平上。

①燒杯內(nèi)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為

②最后天平的指針（填序號(hào)） （a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預(yù)測(cè)）。

（2）①乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針 （a．偏左 b．偏右 c．不偏轉(zhuǎn) d．無法預(yù)測(cè)），該反應(yīng) （填符合或不符合）質(zhì)量守恒定律。

②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖所示

其他操作不變，裝置氣密性良好，最后天平仍不平衡，仍不平衡的原因 �？梢�，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）

（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，是因?yàn)殂~具有 （填字母）

A．導(dǎo)熱性 B．延展性 C．導(dǎo)電性 D．金屬光澤

（2）我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni ）,五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)需要考慮的因素有 （選填序號(hào)）。

A．金屬的導(dǎo)電性 B．金屬的耐腐蝕性

C．金屬的硬度與耐磨性 D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度

①鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價(jià)鎳的化合物，并放出氫氣。其反應(yīng)沒有鐵與酸反應(yīng)劇烈。鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

②用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 溶液做實(shí)驗(yàn)也能判斷Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序。三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span> 。

（3）若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)(可溶性化合物)是 。

（4）活動(dòng)課上小明將一枚五角幣放在酒精燈火焰上加熱片刻，發(fā)現(xiàn)表面變黑。

【假設(shè)與預(yù)測(cè)】假設(shè)I．五角幣加熱變黑，是因?yàn)榫凭珶魞?nèi)焰的黑煙附著在五角幣的鍍銅上；

假設(shè)II．五角幣加熱變黑，是因?yàn)槲褰菐派系腻冦~與 ______發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】

實(shí)驗(yàn)一：用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；再另取一枚五角幣放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱片刻，五角幣也變黑。

實(shí)驗(yàn)二：取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱直至試管中銅 片變黑；再將銅片反轉(zhuǎn)到另一面，加熱片刻，銅片不再變黑。

【解釋與結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二證實(shí)，假設(shè) 不成立。

【表達(dá)與交流】銅片在空氣中加熱，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．氫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是1

B．碳12的質(zhì)量是12kg

C．碳12的相對(duì)原子質(zhì)量是12

D．氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量是16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）填空：

（1）（6分）用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)氧原子 ；②地殼中含量居第二位的元素 ；

③亞鐵離子 ；④兩個(gè)碳酸根離子 ；

⑤硫酸鋁 ；⑥五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) 。

（2）（2分）請(qǐng)寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字2的含義。

① CO2 ________________________；② Mg2+________________________。

（3）（6分）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型。

①在氧氣中燃燒生成白色固體的反應(yīng)： ；（ 反應(yīng)）。

②實(shí)驗(yàn)室用無色液體制得氧氣的反應(yīng)： ；（ 反應(yīng)）。

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