19．氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料，廣泛地應(yīng)用于造紙、紡 織、石油化工、印染等行業(yè)．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，小薇、小佳等同學(xué)取少量該固體樣品進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有D （填序號）；
A．CaCl2       B．Na2CO3       C．NaOH      D．Na2CO3 和NaOH
（2）在上述的實(shí)驗(yàn)中“過濾”的原理是為了分離液體中的不溶性物質(zhì)．在實(shí)驗(yàn)室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；
（3）久置的氫氧化鈉和熟石灰都易變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示其中一個(gè)變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉、碳酸鈉的溶液顯堿性可使酚酞試液變紅、碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析判斷；
（2）根據(jù)玻璃棒的作用分析回答；
（3）根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)分析回答

解答 解：（1）由實(shí)驗(yàn)的過程可知，加入過量的氯化鈣產(chǎn)生了白色沉淀，說明了含有碳酸鈉；由濾液滴加酚酞試液溶液變紅，說明溶液顯堿性，故含有氫氧化鈉．所以，樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
（2）在過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流；
（3）氫氧化鈉易與空氣的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O．
故答案為：（1）D；（2）引流；（3）2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O．

點(diǎn)評 本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)成分的探究和化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．老師在化學(xué)課上把質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是10%的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液各50g混合在一起，然后往混合溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約占$\frac{1}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？氮?dú)獠蝗紵�，不支持燃燒；氮�(dú)怆y溶于水，且不跟水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是氫氣，試管b收集到的氣體是氧氣，其體積之比約為2：1，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）由電解水的實(shí)驗(yàn)可得到的正確結(jié)論是（填序號）①④⑤．
①水由氫、氧兩種元素組成　�、谒杏袣錃夂脱鯕狻　、墼谡龢O收集到10mL的氣體，則同時(shí)在負(fù)極收集到的氣體體積是5mL　　④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子，而原子不能再分　�、菟畬儆谘趸铩　、匏肿邮怯梢粋�(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說法，其中正確的是（　�。�
A．用水滅火時(shí)，水降低了可燃物的著火點(diǎn)
B．KCl、CuSO4、NaNO3在水中能大量共存
C．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2014年4月14日，科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個(gè)芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，最外層電子數(shù)為1．關(guān)于銫（Cs）的下列敘述不正確的是（　�。�
A．銫是一種非常活潑的非金屬元素B．銫原子核外電子數(shù)為55
C．銫能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)D．碳酸銫的化學(xué)式為Cs2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是探究物質(zhì)漂白性（使有色物質(zhì)褪色）的實(shí)驗(yàn)．已知氯氣（Cl2）是一種有刺激性氣味的有毒氣體，
氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．
回答下列問題：
（1）①氯氣（Cl2）有刺激性氣味屬于物理 性質(zhì)；（填“物理”或“化學(xué)”，下同）；
②氯氣可與水反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì)．
③在HClO（次氯酸）中氯元素的化合價(jià)為：+1價(jià)．
（2）聞氯氣時(shí)，在操作上應(yīng)注意什么問題？不要把鼻孔湊到容器口去聞氯氣的氣味．（或用手在容器口輕輕扇動，讓極少量氣體飄進(jìn)鼻孔）
（3）圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色，而A中布條不褪色，由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能是鹽酸或次氯酸．
（4）C處是用NaOH溶液吸收Cl2的裝置，其目的是防止氯氣排放到空氣中，造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列相同質(zhì)量的金屬，原子數(shù)目最少的是（　�。�
A．MgB．AlC．NaD．Ca

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為測定空氣的成分按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后迅速放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，冒出大量白煙，放出熱量；
（2）反應(yīng)的符號表達(dá)式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）實(shí)驗(yàn)后的剩余氣體主要是N2（填化學(xué)式）．該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（4）已知：在點(diǎn)燃的條件下，鎂+氧氣→氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)狻V（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？不能（填“能”或“不能”）

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