【題目】觀察下列微觀示意圖,回答問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是____________
(2)任寫一個符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________
(3)觀察示意圖,關(guān)于化學(xué)反應(yīng)你的認(rèn)為是___________
【答案】分解反應(yīng) 2H2O22H2O + O2↑ 在化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類數(shù)目不變(合理即可)
【解析】
(1)由圖示可知,該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng);
(2)由圖示可知,參加反應(yīng)物質(zhì)的1分子中含有兩不同的原子,原子數(shù)目比為2:2,生成的兩種分子,其中一種分子的1個分子是由兩種原子構(gòu)成,原子數(shù)目比為2:1,另一種分子的1個分子是由2個相同的原子構(gòu)成,反應(yīng)物和生成物的微粒個數(shù)比=2:2:1,初中化學(xué)中,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣符合該反應(yīng),化學(xué)方程式是2H2O22H2O + O2↑;
(3)觀察示意圖可知,化學(xué)反應(yīng)過程中,原子的種類數(shù)目不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 鹽酸中加水
B. 室溫下,向一定質(zhì)量飽和石灰水中加入氧化鈣
C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液來制取O2
D. 將過量的、等質(zhì)量的鎂和鋅加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填名稱),寫出電解水的符號表達(dá)式_______________。
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是__________(填操作名稱),其中用到的玻璃儀器有:燒杯、_____、玻璃棒。為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的______作用。
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì),如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________.
(2)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng).
(3)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是________.
(4)生成④的反應(yīng)現(xiàn)象為________.
(5)、、與氧氣反應(yīng)的共同特征為________(寫出一條即可).
(6)物質(zhì)⑤屬于________(填序號).
A.單質(zhì) B.化合物 C.氧化物
(7)氧氣有很多用途(如圖),下列屬于氧氣用途的是________(填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,某些零食中含一定量的有害物質(zhì),如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5NO)。
(1)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是 。
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)衛(wèi)生部建議,每天丙烯酰胺的攝入量不多于1 μg/kg×體重(kg)。
50 g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg。若你的體重為50 kg,你每天最多吃這種薯片 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】曾經(jīng)有一段時期,個別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件,經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗鑒定,是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致。已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4 。
(1)“毒鼠強(qiáng)”的相對分子質(zhì)量為__________ 。
(2)“毒鼠強(qiáng)”中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為 _____________。
(3)多少克“毒鼠強(qiáng)”中所含碳元素質(zhì)量與9.2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等_________。(本小題要求寫出具體的計算過程并作答,只寫計算結(jié)果的不給分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、_____和石油,它們都屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)當(dāng)報警器接觸到泄露氣體時,會發(fā)出響聲。某同學(xué)家中使用的燃料是天然氣,試判斷:報警器安裝的位置應(yīng)如圖中的_____(填A(yù)或B)所示,簡述你的判斷理由________________。
(3)人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常需要采取一些安全措施。下列做法不屬于安全措施的是________(填字母)
A.加油站、面粉廠附近嚴(yán)禁煙火 B.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,先做燈火實驗
C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查 D.嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車
(4)學(xué)好化學(xué),用好化學(xué),使化學(xué)更好地為人類造福.如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_________(填序號)
A.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.液化石油氣、汽油、甲醇中都含有碳、氫元素
③尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制一定條件可以使CO2和M發(fā)生反應(yīng):CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為____________。
(5)“低碳”生活,就是減少二氧化碳的排放,下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是____(填字母).
A.提倡使用節(jié)能燈; B.利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源;
C.選擇步行、騎自行車等方式出行; D.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白銀做容器有殺菌作用,凈化水質(zhì)。如圖是銀的部分信息,下列說法不正確的是
A. 銀是金屬元素 B. 銀的相對原子質(zhì)量為107.9g
C. 銀原子的電子數(shù)為47 D. 銀容易失去電子而形成Ag+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下四個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。
(1)圖A所示實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;氣球的作用是___________________;在實驗中看到氣球的變化是________________________________。
(2)其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C、D裝置則不能。否定B裝置的理由是_________;
(3)要驗證質(zhì)量守恒定律,在反應(yīng)物不變的前提下對C裝置可以進(jìn)行改進(jìn),你改進(jìn)的措施是 _______ 。
(4)圖D實驗驗證質(zhì)量守恒定律,結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,你認(rèn)為出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因可能是________________________________。
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