【題目】不管考試結(jié)果如何，一定要保持自己一直努力前進(jìn)的心，傳承我們一直“優(yōu)秀”的基因。某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是 ( )

A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素 B. 該物質(zhì)中一定含有氧元素

C. 該物質(zhì)的化學(xué)式可能為C2H6O D. 該物質(zhì)的分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1︰2

【答案】C

【解析】

A、生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，但是否含有O元素在此無法判斷，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、生成物中含有C、H、O三種元素，所以可燃物中一定含C、H元素，可燃物中是否含O元素?zé)o法判斷，所以只能說可能含O元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、4.4gCO2中C元素質(zhì)量=4.4g××100%=1.2g；2.7gH2O中H元素質(zhì)量=2.7g××100%=0.3g，故可燃物中C、H元素質(zhì)量比=1.2g：0.3g=4：1，由B分析可知，該物質(zhì)化學(xué)式可能為C2H6O，選項(xiàng)正確；

D、由C分析可知，碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向兩支試管中分別加入2毫升蒸餾水，然后各滴入1到2 滴石蕊溶液，觀察試管中溶液的顏色。將其中一支試管靜置。向另一支試管中通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象，并與靜置的試管中溶液的顏色進(jìn)行對(duì)比。將通入二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。

（1）證明水不能使石蕊溶液變色的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是_________。

（2）該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳和水反應(yīng)生成了______，能使石蕊溶液變_____。

（3）加熱涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖回答制取氧氣及驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題。

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：a_____； b _________

（2）加熱高錳酸鉀制取較干燥的氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是____（填字母），選用的收集裝置是______（填字母）。使用該發(fā)生裝置時(shí)還需在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳起_____作用。該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：_________ (填序號(hào))。

①產(chǎn)物無污染�、诓恍杓訜帷、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕�

（4）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。有上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是___（填字母），選用的收集裝置是____（填字母）。

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是R元素原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的有關(guān)信息，下列說法正確的（ ）

A. 磷原子的相對(duì)原子質(zhì)量是30.97g

B. R元素的原子序數(shù)為+8

C. R元素的化合價(jià)為+6價(jià)

D. R元素與磷元素都屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：F________。

（2）圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤 __________；__________。

（3）寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；

若把H與B組合，則該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________。

（4）請(qǐng)你從“C到H”中選擇儀器_________(填序號(hào))，組裝一個(gè)與HB組合優(yōu)點(diǎn)相同的裝置，該裝置用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，化學(xué)方程式是：__________；若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為____(填“a”或“b”)。

（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，所觀察到的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】題目略長，不要仿徨，套路不深，何必當(dāng)真，做個(gè)實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在出發(fā)。若干年前，不法分子在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6，相對(duì)分子質(zhì)量為126）以提高奶粉中含氮量的造假事件在全國引起轟動(dòng)，他們?yōu)樘骄咳矍璋返闹迫≡碓O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（查詢資料）工業(yè)上用尿素[CO（NH2）2]為反應(yīng)物，以氧化鋁為催化劑，在380℃的溫度下，分解生成三聚氰胺和另外兩種無色的混合氣體，其中一種有強(qiáng)烈的刺激性氣味； NH3不會(huì)與石灰水反應(yīng)但能使酚酞溶液變紅。

（提出問題）上述混合氣體的成份是什么呢？

（作出猜想）猜想A：CO2和NH3猜想B：O2和NH3 猜想C：N2和SO2

（1）同學(xué)們討論認(rèn)為可以排除猜想___________，原因是_____________

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）甲乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖的裝置來驗(yàn)證混合氣體：（提示：酚酞溶液是酚酞固體溶解在酒精中配制而成，澄清石灰水是將氫氧化鈣溶解在水中配制而成）

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）甲：澄清石灰水變渾濁，酚酞溶液無變化；乙：酚酞溶液變成紅色，且澄清石灰水變渾濁。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判定猜想_________成立，甲、乙現(xiàn)象的對(duì)比還可證明NH3具有的物理性質(zhì)是______________；

（實(shí)驗(yàn)反思）（3）奶粉中主要營養(yǎng)成分為蛋白質(zhì)，目前檢測蛋白質(zhì)的主要手段是檢測牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，從而造成蛋白質(zhì)含量合格的假象。試計(jì)算：合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量為0.36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6，相對(duì)分子質(zhì)量為126），該牛奶________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被檢測為合格奶粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣，加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g，加熱一段時(shí)間后，稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g。

（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為_____g；

（2）計(jì)算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；

（3）剩余固體中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原水（末經(jīng)處理的水）中含有有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸，某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去不溶性雜質(zhì)的步驟為____________ （填標(biāo)號(hào)）；

（2）能消毒殺菌的步驟為 __________（填標(biāo)號(hào)）；

（3）A步中加明礬的作用是__________________________；

（4）該廠生產(chǎn)的自來水是____________ （填“純凈物”或“混合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某一化學(xué)方程式表示的意義：①化合反應(yīng)；②各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2；③反應(yīng)在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行；④各物質(zhì)的質(zhì)量比為1：8：9；則該化學(xué)方程式可能是（ ）

A. S + O2 SO2 B. 2CO +O2 2CO2

C. 2H2 + O2 2H2O D. CH4 + 2O2 CO2 +2H2O

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