1．鋅和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅，實(shí)驗(yàn)室里用13g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下氫氣的密度為0.09g/L）

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以計算生成氫氣的質(zhì)量和氫氣的體積．

解答 解：設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
 65              2
 13g             x
$\frac{65}{13g}$=$\frac{2}{x}$，
x=0.4g，
0.4g氫氣的體積為：0.4g÷0.09g/L=4.44L，
答：生成了0.4g氫氣，這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下是4.44L．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列離子均為中學(xué)化學(xué)常見的離子：Na+、Ba2+、Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、H+、Cl-、NO3-、CO32-、HCO3-、SO32-、HSO${\;}_{3}^{-}$、OH-等．
（1）上述離子中，在強(qiáng)酸性溶液里不可能大量存在的是CO32-、HCO3-、SO32-、HSO3-、OH-；在強(qiáng)堿性溶液中不可能大量存在的離子有Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+、NH${\;}_{4}^{+}$、H+；既不能在強(qiáng)酸性溶液里大量存在，也不能在強(qiáng)堿性溶液里大量存在的是HSO3-、HCO3-；無論在強(qiáng)酸性溶液還是強(qiáng)堿性溶液里，都可以大量存在的是Na+、Ba2+、Cl-、NO3-．
（2）請總結(jié)歸納與H+不能大量共存的離子的共同特點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．生活中緩慢氧化的實(shí)例很多，下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．水果腐爛B．呼吸作用C．鋼鐵生銹D．草堆自燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．選用的發(fā)生裝置是B（填序號），可選用裝置E收集氧氣，其原因是O2不易溶于水，若要收集較純的氧氣，需觀察到有氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時，再開始收集氣體．若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氣體已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣．將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：
a．停止加熱       b．固定試管         c．將導(dǎo)管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花     e．加熱，收集氧氣．
上述操作中缺少的一步是檢查裝置的氣密性，該操作編號f，則正確的操作順序是fdbeca（填序號）．
A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流使試管炸裂，操作d中試管口處放棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．該反應(yīng)是屬于 四大基本反應(yīng)的分解反應(yīng)．

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①試管 ②集氣瓶；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用是甲，文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若用丙裝置收成氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．王欣同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他向一定量的樣品中加入10%的稀鹽酸，一直加到不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸30g．請計算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．淀粉是大米面粉等食物中的主要的營養(yǎng)素，其組成可用（C6H10O5）n表示，下列有關(guān)淀粉的說法不正確的是（　�。�
A．淀粉是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)高分子化合物
B．一個淀粉分子中含有6n個碳原子和5n個水分子
C．淀粉中碳、氫、氧質(zhì)量比為36：5：40
D．富含淀粉的谷物、甘薯等可用于釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．
（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？硫在氧氣與在空氣中燃燒的現(xiàn)象不同，說明可燃物燃燒劇烈程度與什么有關(guān)？
（2）氫能源已被廣泛關(guān)注．氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是什么？（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．小明同學(xué)公園游玩時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．

（1）取水后加入明礬的作用是加速不溶物的沉降．
（2）進(jìn)行過濾操作時，液面應(yīng)低于濾紙邊緣，這是為了防止液體不經(jīng)過濾紙直接流下，達(dá)不到過濾目的．
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）向制得的蒸餾水中滴入肥皂水，會產(chǎn)生大量的泡沫現(xiàn)象，由此可證明，蒸餾水為軟水．（填”軟“或者”硬“）

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同步練習(xí)冊答案