用你學(xué)過(guò)的物質(zhì),寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)一種無(wú)色無(wú)味的氣體能使澄清石灰水變渾濁
 

(2)生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

(3)燃燒時(shí)火星四射的反應(yīng)
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,能使澄清石灰水變渾濁,能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,是生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑(合理即可).
(3)鐵在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
故答案為:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑(合理即可);(3)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫俗稱(chēng)雙氧水,它的水溶液在室溫下遇二氧化錳迅速分解.
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)盡管過(guò)氧化氫和水的
 
相同,但由于
 
不同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì),為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期.通常在包裝袋中加入1小包干燥劑.某化學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的食品干燥劑主要有’兩種:一種是以生石灰為主要成份的干燥劑(簡(jiǎn)稱(chēng)A類(lèi),下同);另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑(簡(jiǎn)稱(chēng)B類(lèi),下同).請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)將裝有A類(lèi)干燥劑的小紙袋打開(kāi)露置于潮濕的空氣中,發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱,與出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)小組在杳閱資料中,還發(fā)現(xiàn)了-種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中).當(dāng)它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3?nH2O),并有發(fā)熱現(xiàn)象,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著熱量變化.與A類(lèi)干燥劑比較,泡沫鐵粉除了做干燥劑外,還可做
 
劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及
 
的自然科學(xué),它與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切.
(2)實(shí)驗(yàn)室里取用少量液體時(shí)可用
 
滴加,取用一定量的液體藥品常用
 
量出體積.
(3)如圖分別為稀釋濃硫酸和過(guò)濾操作的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①圖A中a應(yīng)為
 
(填“濃硫酸”或“水”)
②圖B中玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸堿鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下表列出了部分酸堿鹽在20℃的溶解性.你能利用此表完成下列的任務(wù)嗎!
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
(1)查:氫氧化鋇的溶解性
 

(2)寫(xiě)化學(xué)式:一種酸
 
,一種不溶于水的鹽
 

(3)判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
 
其理由是
 

(4)寫(xiě)化學(xué)方程式:表中的一種酸與一種鹽反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的成分有氮?dú)、氧氣、二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體等,試根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)的名稱(chēng)寫(xiě)在空格內(nèi).
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣內(nèi)存在著
 

(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中.瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中有
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中有
 

(4)空氣可以用于制氮肥,說(shuō)明空氣中有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,那么液體藥品一般。ā 。
A、1~2mLB、3~4mL
C、5mLD、蓋滿試管底部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,前者一定大于后者的是( 。
A、20℃將10gCaO、5gCuSO4?5H2O各放入100g水中形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B、10g鎂與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量、10g鋁與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量
C、常溫下NaOH 溶于水后溶液的溫度、NH4NO3溶于水后溶液的溫度
D、30℃時(shí):NaCl不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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