【題目】生命的孕育和維系需要水。
(1)實(shí)驗(yàn)室凈化水的過(guò)程中可先用_______(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)除去水中的不溶性雜質(zhì),需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是_______;如上圖實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備步驟正確的順序是_______(填序號(hào));然后用_______(填物質(zhì)名稱)除去水中散發(fā)出的異味
(2)長(zhǎng)期飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,可加入_______檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,生活中可以采用_______法來(lái)降低水的硬度。
(3)X 物質(zhì)常用于飲用水消毒,制取 X 的化學(xué)方程式為 2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl,X 的化學(xué)式是____。
【答案】過(guò)濾 引流 ④②①③ 活性炭 肥皂水 煮沸 ClO2
【解析】
本題是對(duì)水的凈化方法進(jìn)行考查。
(1)除去水中的不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾,過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;濾紙的處理,先取圓形濾紙,把濾紙兩次對(duì)折,打開(kāi)成圓錐形,正確的順序是④②①③;然后用活性炭除去水中散發(fā)出的異味。
(2)長(zhǎng)期飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,可加入肥皂水檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,生活中可以采用煮沸方法來(lái)降低水的硬度。
(3)X 物質(zhì)常用于飲用水消毒,根據(jù)2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl分析,鈉原子個(gè)數(shù)反應(yīng)前后個(gè)數(shù)相等,X不含鈉元素,而氯原子和氧原子反應(yīng)后比反應(yīng)前分別少2個(gè)和4個(gè),所以2X中含2個(gè)氯原子和4個(gè)氧原子,所以X化學(xué)式是ClO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)表彰了鋰離子電池的研發(fā)。
(1)圖1為鋰離子的結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為鋰元素在元素周期表中的部分信息。則X=_______;鋰離子的符號(hào)為_____________:鋰原子核外有兩個(gè)電子層,則鋰原子最外層上的電子數(shù)為_________。
(2)氧化鈷鋰(LiCoO2)是目前鋰離子電池普遍采用的主流正極材料LiCoO2中鈷元素的化合價(jià)為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a和b的名稱: a_______,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_____(填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的____(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋好集氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我區(qū)某校化學(xué)社團(tuán)﹣﹣“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟主要有四步,如圖1.
①步驟Ⅲ,給蒸發(fā)皿加熱時(shí)_____(填“需要”或“不需要”)墊石棉網(wǎng),當(dāng)出現(xiàn)_____時(shí),停止加熱;
②步驟Ⅳ是_____.
(2)乙組同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”.同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異,可采用如下化學(xué)方法來(lái)提純.
①如圖2中X的化學(xué)式為_____.由于BaCl2溶液的用量不易控制,會(huì)使溶液b的溶質(zhì)有多種情況,導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純.同學(xué)們對(duì)方案中溶液b的溶質(zhì)成分進(jìn)行了猜想.猜想一:NaCl、BaCl2 猜想二:NaCl 猜想三_____;
②經(jīng)討論,大家認(rèn)為只用一種試劑就能判斷出溶液b中溶質(zhì)的成分,這種試劑是_____(寫(xiě)名稱)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過(guò)程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是
A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量
C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)在______℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)分別將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是______。
(3)t2℃時(shí),把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液,應(yīng)加水______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。
(1)在水的凈化過(guò)程中,明礬的作用_________;
(2)碳酸氫銨易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解,請(qǐng)寫(xiě)出該物質(zhì)受熱分解的方程式_________;
(3)二氧化碳通入石蕊溶液中,溶液變紅,加熱后,溶液變回紫色,請(qǐng)寫(xiě)出溶液變回紫色的方程式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包白色粉末,其中可能含有氯化鉀、氫氧化鉀、硫酸鉀、氯化銅中的一種或幾種,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行試驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題)
白色固體的成分是什么?
(實(shí)驗(yàn)探究1)
小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
得到藍(lán)色透明的溶液
(實(shí)驗(yàn)探究2)
小風(fēng)同學(xué)取探究1所得溶液
(表達(dá)與交流)
滴加硝酸銀溶液一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______。
通過(guò)小風(fēng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論:白色粉末中________。
(實(shí)驗(yàn)探究3)
為了證明白色粉末中是否含有氯化鉀,小華和同學(xué)們討論后重新取探究1所得溶液于試管中,加入適量______溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾出藍(lán)色沉淀,再向?yàn)V液中加入適量______溶液,至恰好不再生沉后過(guò)濾,將濾液再經(jīng)過(guò)_______操作,觀察到有明顯的現(xiàn)象,最終確定白色固體粉末的成分為氯化鉀和氯化銅。
(反思與總結(jié))
小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為判斷溶質(zhì)成分時(shí):與已經(jīng)確定存在的物質(zhì)_______的物質(zhì)一定不存在;含有相同陰離子的物質(zhì)鑒別思路為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù),從海洋中可以獲得很多物質(zhì),連云港海水資源豐富。
(1)通過(guò)晾曬海水得到的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)。實(shí)驗(yàn)室中除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)獲得精鹽的步驟是溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)→計(jì)算產(chǎn)率等。
①過(guò)濾操作中玻璃棒的末端要輕輕的斜靠在______一邊。蒸發(fā)時(shí)為防止液滴飛濺,除用玻璃棒攪拌外,還可以采取的操作______;
②下列操作可能導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏高的是______(填字母)。
a 食鹽沒(méi)有完全溶解即過(guò)濾
b 過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣
c 器皿上粘有的精鹽沒(méi)有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(2)海水中含量最多的氯化物是氯化鈉,其次是氯化鎂。下圖是從海水中獲得氯化鎂溶液的流程。
①在海水中加入石灰乳后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;
②上述過(guò)程中試劑A與沉淀B發(fā)生的是中和反應(yīng),則試劑A是(填名稱)______。
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