完成下列反應的文字表達式：
①鐵絲在氧氣中燃燒：
 

②電解水：
 

③硫在空氣中燃燒：
 

④過氧化氫與二氧化錳混合：
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
②水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水
通電
氫氣+氧氣．
③硫在空氣中燃燒生成二氧化硫．反應的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
④過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
故答案為：①鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；②水
通電
氫氣+氧氣；③硫+氧氣
點燃
二氧化硫；④過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2012年11月多家知名白酒企業(yè)被網(wǎng)爆涉及“塑化劑”事件，讓全國再次認識食品安全的重要性．下列關于“塑化劑”鄰苯二甲酸二丁酯（C24H38O4）的說法正確的是（　�。�
A、鄰苯二甲酸二丁酯中含有76個原子
B、碳、氧元素的質量比為6：1
C、氧元素的質量分數(shù)最小
D、由碳、氫、氧三種元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示：
（1）裝置中標有“c”的儀器名稱是：
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），收集裝置是
 
或
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
．
（4）若要用F收集二氧化碳，氣體應該從
 
端進入．產(chǎn)生二氧化碳的反應的化學方程式為
 
．該裝置還可用于制氧氣，其反應的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

我國推廣食用的碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．在碘酸鉀由
 
 種元素組成的，鉀、碘、氧原子個數(shù)比為
 
，求碘元素的質量分數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

純水清澈透明，不含雜質，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水．請你參與小雯同學對水的研究項目，并回答有關問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾的方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
 
．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有很多種，小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水，請你設計另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結論）：
 

（3）小雯在做實驗時，硬水在蒸發(fā)的過程中產(chǎn)生了少量的氣體，并得到一種難溶性的固體．
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鹽．
【設計實驗】
①將生成的氣體通入
 
中，觀察到
 
的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出有關反應的化學方程式：
 
．
②向這種難溶性的固體中滴入
 
，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽，若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應的化學方程式：
 
．
【反饋與應用】通過上述實驗得到啟發(fā)，在家里可用
 
除去水瓶膽內壁上的水垢．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是通電分解水的簡易裝置．據(jù)圖回答：
（1）a管產(chǎn)生的氣體為：
 
；b管產(chǎn)生的氣體為：
 

（2）a管氣體與b管氣體的體積比為
 
；質量比為：
 

（3）如何驗證a管氣體：
 

（4）如何驗證b管氣體：
 

（5）寫出水電解反應的文字表達式：
 

（6）該反應屬于
 
（填基本反應類型）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用“物理性質”“化學性質”“物理變化”“化學變化“填寫下列空白：
（1）紅磷在氧氣中燃燒是
 
；
（2）酒精能燃燒是
 
；
（3）水結成冰是
 
；
（4）水在4℃密度最大是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學方程式：
 
．
（2）寫出實驗室用雙氧水制取氧氣的化學方程式：
 
．
（3）為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧方法；
①加熱高錳酸鉀；    ②電解水；
③在常溫下過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
你認為最適合在潛艇里制氧氣的方法是
 
寫出其化學方程式
 
．
（4）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質，寫出其化學方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）構成水的基本微粒是
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）電解水的化學方程式
 
；該實驗說明化學反應的實質（微觀解釋）是
 
．
（3）如圖是某反應的微觀示意圖．下列說法正確的是
 
．

A．該反應屬于置換反應
B．A中氮元素的化合價為-3
C．D中各元素的質量比為16：1
D．該反應中B和C的質量比為6：7．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案