某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室制取二氧化碳及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動。⑴氣體制取

按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實驗。

①寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a         ,b         。

②實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是                       。

③實驗室收集二氧化碳的方法是                      ，原因是                    。⑵實驗研究[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

【提出問題】實驗室制取二氧化碳時能否采用排水法收集？

【設(shè)計實驗】

實驗一：向一個充滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶�？捎^察到塑料瓶                 ，說明二氧化碳能溶于水。

實驗二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7.0），然后按如圖2所示組裝組裝并進(jìn)行實驗，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是                      。

②測得燒杯中液體的pH<7.0，說明溶液呈酸性，原因是                        。

【實驗結(jié)論】實驗室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同學(xué)先對圖2裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示），然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到二氧化碳的體積，測得氣體的實際體積小于理論值，原因可能是：

①                           ，②                               。（合理即可）


⑴①鐵架臺、試管  ②CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ③向上排空氣法；密度比空氣大，且能溶于水 

⑵實驗一：塑料瓶變癟

實驗二：①除去揮發(fā)的氯化氫氣體  ②二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸

拓展延伸：①裝置漏氣  ②二氧化碳溶于碳酸氫鈉溶液


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）水是常見的溶劑，將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是       。

A．蔗糖            B．純堿           C．食鹽           D．花生油

（2）“節(jié)約用水，從我做起”。請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法       。

（3）為了保護水質(zhì)，下列做法合理的是       。

A．隨意丟棄廢舊電池                   B．生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 

 C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥           D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放

（4）通過電解水實驗，可以知道水是由       組成。

（5）生活中降低水的硬度的常用方法是       。

（6）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降。天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是（填序號）       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣．向氣體發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次生產(chǎn)氣體的質(zhì)量如下表．

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

10

10

10

生成氫氣質(zhì)量/g

0.04

0.04

0.02

（1）共制得氫氣　g．

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)在水中能大量共存的是（   ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “鐵、鋅、銅、鎂、鋁”是生活中常見的金屬。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：⑴鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的           性；

⑵黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅           （填“大”或“小”）。

⑶將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu (NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有           ；

⑷將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中。生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖所示。金屬X是           （填化學(xué)式，下同），反應(yīng)后可能已經(jīng)反應(yīng)完的金屬是           ，一定有剩余的金屬是           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


斯里蘭卡的一家報社由于在油墨里添加了香茅精油，而使印出的報紙散發(fā)出一股淡淡的清香，同時又能驅(qū)走蚊蟲，這說明【 】

A.分子很小 B.分子之間有間隔 C. 分子可以再分 D. 分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年3月18日，中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作，獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”。Ga2S3（硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一。圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在周期表中的信息，圖Ⅲ是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖Ⅲ中X的數(shù)值為        ，鎵元素的相對

原子質(zhì)量是           。

（2）用化學(xué)符號和數(shù)字表示：4個鎵原子          ；2個硫離子         。

（3）硫化鎵屬于           （選填“單質(zhì)”、“化

合物”、或“混合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各項實驗（括號內(nèi)為相應(yīng)的操作或方法），能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/p>

　

A．

除去CO2中的少量CO（點燃）

　

B．

驗證硫酸銨溶液（取樣，加氫氧化鈉溶液）

　

C．

檢驗CaO中混有的CaCO3溶液（滴加稀鹽酸）

　

D．

鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉（取樣，溶解，滴加酚酞）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體可能是(　　)

A．SO2     B．NO2     C．NH3     D．N2

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