【題目】如圖中 A、BC、D、E 是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),E 是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體,D 是配置波爾多液的主要成分,圖中表示 相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分 反應(yīng)物及反應(yīng)條件省略)。

1)寫出物質(zhì) E 的一種用途__________________;

2)物質(zhì) B 轉(zhuǎn)化為 E 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;

3)寫出圖中一個(gè)屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

4)物質(zhì) D 中含有的陽離子為____________,A B 反應(yīng)類型為_______________。

【答案】滅火(合理即可) Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O Cu2+ 置換反應(yīng)

【解析】

AB、C、DE是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì), E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體,所以E可能是二氧化碳,二氧化碳能夠和堿溶液反應(yīng),所以C可以是氫氧化鈉等堿溶液,氫氧化鈉等堿溶液還能夠和酸、某些鹽溶液反應(yīng),因此B可以是酸,如硫酸;B能夠轉(zhuǎn)化為D,則D可能是鹽溶液,D 是配置波爾多液的主要成分,D可以是硫酸銅;A能夠和B(酸)、D(硫酸銅)反應(yīng),鐵能與硫酸銅、硫酸反應(yīng),所以A可能鐵。經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。

1)根據(jù)以上分析可知,E是二氧化碳,二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,可以用來滅火;

2)物質(zhì) B 轉(zhuǎn)化為 E 的反應(yīng)中酸轉(zhuǎn)化為二氧化碳,可以用碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng),碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

3)中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),因此是BC反應(yīng),如硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O;

4)物質(zhì) D是硫酸銅,其中含有的陽離子為銅離子,離子符號(hào)為:Cu2+,A B 反應(yīng)可能是鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),類型為置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)。從海水中提取鎂、制“堿”,都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧。結(jié)合下列流程圖(其中部分操作和條件已略去),請(qǐng)回答相關(guān)問題:

1)提純物質(zhì)常用轉(zhuǎn)化的方法,就是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),通過步驟Ⅰ,再利用過濾操作進(jìn)行除雜。步驟Ⅰ加入下列三種溶液的先后順序?yàn)?/span>_____(填字母序號(hào));

a.稍過量的Na2CO3溶液 b.稍過量的BaCl2溶液 c.稍過量的NaOH溶液

2)母液中有MgCl2,卻經(jīng)歷了步驟Ⅳ、Ⅴ的轉(zhuǎn)化過程,其目的是_____

3)步驟Ⅱ中先向飽和食鹽水中通入氨氣,有利于二氧化碳的吸收,這樣做的目的是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

4)化學(xué)變化是改造物質(zhì)的重要途徑。上述流程圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空

160個(gè)碳原子_____。

2)由 4個(gè)磷原子構(gòu)成的磷分子_____。

3)構(gòu)成硫酸銅的陰離子為_____。

4)標(biāo)出亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價(jià)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)一瓶出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體變質(zhì)程度進(jìn)行探究,測(cè)定3g樣品中含有雜質(zhì)的質(zhì)量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)如圖1所示.

(1)取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品放入燒瓶中.滴入稀鹽酸,當(dāng)觀察到 (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),停止滴加稀鹽酸;

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量簡(jiǎn)內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示,其演數(shù)為165mL,已知在該實(shí)驗(yàn)條件下,生成氣體的密度為2gL﹣1,則生成C02氣體的質(zhì)量為 ;(精確到 0.01)

(3)請(qǐng)計(jì)算3克變質(zhì)的氫氧化鈣祥品中雜質(zhì)的質(zhì)量.(精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有硫酸銨、硝酸銨、氯化銨、尿素[CO(NH2)2]四種氮肥,通過如下圖所示步驟進(jìn)行鑒別。下列說法中正確的是(

A.通過步驟②得到的白色沉淀是BaSO4,通過步驟③得到的白色沉淀是AgCl

B.步驟①、②、③中所加試劑依次可為NaOH溶液、AgNO3溶液、Ba(NO3)2溶液

C.物質(zhì)X是氯化銨,物質(zhì)Y是硫酸銨

D.這四種氮肥氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)槟蛩?/span>>硝酸銨>氯化銨>硫酸銨

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案可行且相應(yīng)方程式書寫正確、反應(yīng)基本類型標(biāo)注的也正確的一組是( )

A.用灼熱的CuO除去CO2中混有的少量CO COCuOCO2Cu 置換反應(yīng)

B.Cu(OH)2Na2SO4反應(yīng)制備NaOH Cu(OH)2Na2SO4CuSO42NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

C.用金屬Fe和稀鹽酸反應(yīng)制取FeCl3 2Fe6HCl2FeCl33H2置換反應(yīng)

D.用加熱的方法除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉 2NaHCO3Na2CO3CO2H2O 分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. x的值為22

B. 該反應(yīng)中的生成物是CO2、H2OO2

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為14

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)回答:

1A 是氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前必須__________________。

2B 實(shí)驗(yàn)的目的是________________

3C 實(shí)驗(yàn)中能夠說明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。

4D 操作中玻璃棒的作用是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作,不能達(dá)到目的的是

A.干燥氣體

B.驗(yàn)證Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

C.探究CO2的密度和石蕊紙花變紅的原因

D.檢查氣密性

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