【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為  ,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)椤?/span> 。ㄟx填字母),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為  .若用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置為  (選填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過處理.改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是 。
A.收集到更多的O2 B.加快反應(yīng)速率 C.沒有影響
②與裝置A比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是

【答案】
(1)2H2O22H2O+O2↑;A、E、B;用一根帶火星的木條放在集氣瓶口
(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C
(3)灼燒;B;可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行
【解析】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;因?yàn)榉磻?yīng)物是固體與液體,在常溫下進(jìn)行,選擇裝置A來制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來進(jìn)行干燥,用向上排空氣法來收集;氧氣驗(yàn)滿時(shí),可將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;故填:2H2O22H2O+O2↑;A、E、B;用一根帶火星的木條放在集氣瓶口;
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以可用向下排空氣法來收集;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C;
(3)將銅絲灼燒,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅;故填:灼燒;
①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率;故填:B;
②改進(jìn)后的裝置,通過抽動(dòng)銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;故填:可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;氧氣的驗(yàn)滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口;檢驗(yàn):用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理。
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其性;
(2)用濃硫酸作干燥劑,是利用其性;
(3)一氧化碳可用于冶煉金屬是利用其性。
(4)二氧化碳?xì)怏w可滅火說明其具有什么性質(zhì);

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【題目】低碳生活,從我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是( )
A.出門隨手關(guān)燈
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【題目】下列詞語中,一定包含有化學(xué)變化的是( )
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(1)寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  。尤脒^量BaCl2溶液的目的是
(2)操作a的名稱是 ,該操作需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、、玻璃棒.
(3)加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的  、  (填化學(xué)式).
(4)在加熱蒸發(fā)過程中,要用玻璃棒不斷地?cái)嚢,其目的?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)式“CO2”中數(shù)字2表示( )
A.2個(gè)二氧化碳分子
B.1個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子
C.1個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧離子
D.二氧化碳中有2個(gè)氧元素

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【題目】下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是( )
A.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
B.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D.氧氣約占空氣體積的21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)間的反應(yīng)中,觀察不到明顯現(xiàn)象的是( )
A.稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中
B.將CO2通入氫氧化鈉溶液中
C.硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求填寫化學(xué)符號(hào)或名稱:
氫氣;木炭;五氧化二磷
;Fe3O4; MnO2

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