分析 (1)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理作出解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變確定化學(xué)式.
(3)減緩大氣中CO2含量的增加的思路一是減小排放、二是增加二氧化碳的消耗.
(4)造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是:化石燃料的使用,地球植被減少等.
(5)少用紙,則少砍森林,多吸收二氧化碳,便可減輕溫室效應(yīng).
(6)結(jié)合生活實(shí)際,樹(shù)立環(huán)保防護(hù)意識(shí).
解答 解:(1)植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧氣,而呼吸作用的原是吸收氧氣放出二氧化碳.
故答案為:呼吸.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變,反應(yīng)生成的這種化工原料的一個(gè)分子中含有兩個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子,其化學(xué)式為C2H4.
故答案為:C2H4.
(3)了減緩大氣中CO2含量的增加的主要方法一是開(kāi)發(fā)利用新的清潔的能源,減少化石能源的利用.二是加大植樹(shù)造林的力度,提高二氧化碳的吸收能力.
故選①③.
(4)工業(yè)的發(fā)展,化石燃料的大量使用,森林的減少,造成大氣中二氧化碳的含量增大.故答案為:①大量化石燃料的燃燒,產(chǎn)生了更多的二氧化碳?xì)怏w;②能吸收二氧化碳的森林大量消失.(兩點(diǎn)答任一點(diǎn)都可)
(5)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都要從自己身邊做起,愛(ài)護(hù)一草一木.故答案為:節(jié)約紙張就可以節(jié)約造紙所消耗的能源,從而減少二氧化碳的排放.或節(jié)約紙張就可以減少造紙所消耗的木材,從而保護(hù)森林,吸收更多的二氧化碳;
(6)生活中有利于減緩溫室效應(yīng)的事情很多,如植樹(shù)造林、不使用一次性木筷、節(jié)約用紙等都有利于減緩溫室效應(yīng).故答案為:植樹(shù)造林.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳?xì)怏w.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加,所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 一氧化碳和碳都能與灼熱的氧化銅反應(yīng),這兩個(gè)反應(yīng)都屬于置換反應(yīng) | |
C. | 點(diǎn)燃火柴后,將火柴頭豎直向上不易繼續(xù)燃燒是因?yàn)椴荒苓_(dá)到火柴梗的著火點(diǎn) | |
D. | 進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明,保證人身安全 |
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