【題目】工業(yè)上制取硝酸銨的流程圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）制得的硝酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作_____________（填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”“復(fù)合肥”）

（2）設(shè)備B、C中，空氣中的___________一定參加了反應(yīng)。

（3）設(shè)備C中，生產(chǎn)硝酸時(shí)排出的廢氣中會(huì)含有一些氮的氧化物，可用如下兩種方法處理：

方法一、NaOH溶液吸收法：NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O

方法二、NH3還原法：（NO也有類(lèi)似的反應(yīng)）

以上兩種方法中，你認(rèn)為哪種方法好并說(shuō)明理由______________________。

【答案】氮肥 氧氣 NH3還原法對(duì)環(huán)境無(wú)污染

【解析】

（1）硝酸銨含有氮元素，屬于氮肥；

（2）設(shè)備B、C中，空氣中的氧氣參與了反應(yīng)；

（3）NH3還原法對(duì)環(huán)境無(wú)污染，符合綠色化學(xué)，故NH3還原法好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稱取5.8g某生鐵樣品放入94.6g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.2g（生鐵樣品中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))。試計(jì)算：

（1）該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量。 （2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。計(jì)算：

（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，相互之間的關(guān)系如圖所示(“﹣”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→“表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去)．

(1)若A是一種氣體單質(zhì)，D是溫室氣體，A的化學(xué)式_____

(2)若A是一種堿，B被廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，B→D的化學(xué)方程式是_____

(3)若A是一種酸，下列說(shuō)法中，正確的是_____(填序號(hào))

①B、D可能都是單質(zhì) ②B、C可能都是鹽

③A、D也可能發(fā)生反應(yīng) ④D一定不能轉(zhuǎn)化為C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，相互之間的關(guān)系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）。

（1）若A是一種堿，B被廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。則B→D的化學(xué)方程式為_______。

（2）若A是一種酸，下列說(shuō)法中，正確的是_________（填序號(hào)）。

①B、D可能都是單質(zhì) ②B、C可能都是鹽

③A、D也可能發(fā)生反應(yīng) ④D一定不能轉(zhuǎn)化為C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是

A. 反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

B. 參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：1

C. 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】未成年人和老年人是需要補(bǔ)鈣的主要人群，市面上有許多補(bǔ)鈣的鈣片出售。如圖是**高鈣片的說(shuō)明書(shū)，某課外興趣小組欲驗(yàn)證說(shuō)明書(shū)的真?zhèn)�，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

a取4片高鈣片研碎，放入燒杯中

b往燒杯中加入50g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)，其總質(zhì)量為57.8g

回答下列問(wèn)題：

（1）以上實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為_____g。

（2）求4片高鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量______。

（3）通過(guò)計(jì)算判斷此鈣片中鈣元素的含量與說(shuō)明書(shū)鈣含量是否一致______。（假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應(yīng)。1g=1000mg）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性

將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中

B

檢驗(yàn)溶液是否變質(zhì)

加入過(guò)量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

C

除去中含有的少量

通入飽和氫氧化鈉溶液

D

鑒別的氯化鈉溶液和蒸餾水

分別喝一小口

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖的溶解度曲線圖回答

(1)在40℃時(shí)，在l00g水中加入30gKCl固體，所形成的溶液是______溶液(“飽和”或“不飽和”)；將上述溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復(fù)到40℃，析出固體質(zhì)量是____g。

(2)在40℃時(shí)，飽和KCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。(只列計(jì)算式)

(3)在溫度為________時(shí)，Na2SO4的溶解度大于KCl的溶解度。

(4)KCl的溶解度與溫度變化的關(guān)系是_______________________________。

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