Question

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖1回答問題：

（1）寫出圖1儀器名稱：①

 

  ②

 

 ③

 

 ④

 

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲．乙．丙圖2三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：
甲

 

乙

 

丙

 

（3）實驗室制取氧氣時，裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是

 

．小華同學(xué)想要用過氧化氫制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是

 

（填字母代號），小華用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是

 

，但小華過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃，其原因很可能是

 

．小玲和小華在同一試劑瓶分別取得相同體積的過氧化氫溶液，但加入二氧化錳藥品時，小玲加的二氧化錳的量多于小華，請問，小玲制得的氧氣質(zhì)量與小華

 

A．小玲制得氧氣量多于小華  B．小玲制得氧氣的量少于小華  C． 二人制得一樣多
（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，用排水集氣法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先

 

，然后

 

，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

 

；收集裝置是

 

．（填選項）

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：熟悉常見化學(xué)儀器，了解它們的名稱；根據(jù)實驗室可用加熱高錳酸鉀或用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣，選擇實驗裝置；并根據(jù)反應(yīng)物是高錳酸鉀、反應(yīng)條件是加熱，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式．然后再根據(jù)反應(yīng)物是過氧化氫，催化劑是二氧化錳，寫出過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式；根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度和難溶于水的特點選擇收集裝置．

解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，①是試管，②是酒精燈，③是集氣瓶，④是水槽，故填：試管，酒精燈，集氣瓶，水槽；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，高錳酸鉀加熱能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，故填：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣，高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
（3）實驗室制取氧氣時，裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性．小華同學(xué)想要用過氧化氫制取氧氣，是固液常溫型發(fā)生裝置，可選用的發(fā)生裝置是 B，小華用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，但小華過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃，其原因很可能是裝置漏氣，未收集到氧氣．小玲和小華在同一試劑瓶分別取得相同體積的過氧化氫溶液，加入二氧化錳起到的是催化作用，不影響生成的氧氣的質(zhì)量，故制得的氧氣的量相同，故填：檢查裝置的氣密性；B，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；裝置漏氣，C；
（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，用排水集氣法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．故填：將導(dǎo)管從水槽中移出，熄滅酒精燈
（5）實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．是固體和液體在常溫下的反應(yīng)，故選用B裝置制��；乙炔密度比空氣略小，不能使用排空氣法，不易溶于水，可以使用排水法收集，故填：B，C．

點評：本題考查了氣體的制取裝置，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．