【答案】向著手心 倒 B 試管刷 BE
【解析】
Ⅰ.(1)傾倒法取液體時(shí),手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心,瓶塞倒放在桌面上。
(2)用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。這樣做的原因是:平衡氣壓,方便取下燈帽;減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精。A、C選項(xiàng)正確,不符合題意;與揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈無關(guān),B選項(xiàng)不正確,符合題意。故選B。
(3)如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗,刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷,再用自來水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗,然后倒放在試管架上晾干。
Ⅱ.(4)在實(shí)驗(yàn)室中:
A、對(duì)某些藥品,為了更明確性質(zhì),可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味,做法錯(cuò)誤,實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)禁把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味,應(yīng)該用手在瓶口輕輕扇動(dòng),讓極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔,A選項(xiàng)不正確,不符合題意;
B、打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購(gòu)站,B選項(xiàng)正確,符合題意;
C、實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,更不能拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),C選項(xiàng)不正確,不符合題意;
D、做實(shí)驗(yàn)時(shí),為了取得更好的實(shí)驗(yàn)效果,沒有強(qiáng)調(diào)用量時(shí),液體取用1-2mL,固體蓋滿試管底部即可,要遵循節(jié)約的原則,不能盡可能多的添加藥品以便觀察,D選項(xiàng)不正確,不符合題意;
E、做完實(shí)驗(yàn)離開實(shí)驗(yàn)室前,應(yīng)關(guān)閉水龍頭和電源,將實(shí)驗(yàn)臺(tái)物品整理干凈,E選項(xiàng)正確,符合題意。故選BE。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量。
小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?
(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。
(猜想與驗(yàn)證)
(1)小明依據(jù)資料顯示:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
①檢查裝置氣密性。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
分析與反思:
雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。
(3)小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: 。
這些建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)題中裝置圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需選擇的發(fā)生裝置是________;寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________,該反應(yīng)的類型是________。
(3)某同學(xué)想用不加熱的方法制取一瓶氧氣,可選擇的裝置是________。
(4)若要收集較純凈的氧氣則必須采用________裝置,當(dāng)________時(shí)說明氧氣集滿;小麗按以上方法收集好氧氣進(jìn)行圖2的實(shí)驗(yàn),集氣瓶底留少量水的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】奧林匹克廣場(chǎng)設(shè)有飲水臺(tái),可直接取水飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示。
(1)①中活性炭的作用是___________;
(2)②中的超濾膜,是微孔過濾膜,能按照分子的直徑進(jìn)行細(xì)致的過濾。
在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過濾操作時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____(填序號(hào));
(3)③中紫外燈管照射的作用是____________;
(4)檢驗(yàn)該飲用水是硬水還是軟水,可用____________(填試劑名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____、b____;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào))。其中二氧化錳起的作用叫_____作用。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為____。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是KNO3和NH4CI的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.t1℃時(shí),KNO3的溶解度大于NH4Cl
B.t2℃時(shí),KNO3和NH4Cl的溶解度相等
C.t3℃時(shí),兩溶液中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NH4Cl
D.分別將t2℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,一定都有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為_______
(2)若D是原子,則X=_______
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(填序號(hào))
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________ (填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)
(1)水資源寶貴,一定要節(jié)約用水,請(qǐng)舉出在家庭生活中節(jié)約用水的一種方法_____.
(2)了解了水的組成和性質(zhì),水是由_____組成的,水通電可以發(fā)生分解反應(yīng),請(qǐng)寫出水中通直流電的文字表達(dá)式為_____.
(3)知道水有硬水和軟水之分,檢驗(yàn)家中自來水是硬水還是軟水可用_____,常飲用硬水不利于健康,家庭中常用_____的方法來降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦繼發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素.圖示是雙氫青蒿素片的部分說明,請(qǐng)回答:
(1)雙氫青蒿素中C:H:O的原子個(gè)數(shù)比為_____;
(2)雙氫青蒿素分子的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(3)3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為多少mg?(要寫計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg)____
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