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如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
1
5
B、實驗時紅磷一定要足量
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗現(xiàn)象、注意事項及結論分析．氧氣約占空氣體積的
1
5
，要想結論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；可燃物能在空氣中燃燒，燃燒的產物不能是氣體，可燃物的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等進行分析．
解答：解：A、最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積，該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占的
1
5
，故說法正確
B、實驗時紅磷一定過量，才能將集氣瓶內的氧氣消耗掉，故說法正確；
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，故說法正確；
D、紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾．故說法不正確．
故選：D．
點評：本題主要全面地考查了測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗，只有全面地實驗的原理、步驟、注意的事項等才能完成有關的問題，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知t℃時，KNO3的溶解度為25g．先將15g KNO3與50g水充分混合，得到該溫度下的KNO3溶液Mg，該溶液的KNO3質量分數(shù)為N%，則可斷定（　�。�
A、M=65，N=20
B、M=65，N=25
C、M=62.5，N=20
D、M＜62.5，N＜20

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是
 
，可以得到的結論是
 
．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 
．
（4）分析評價：對照兩個實驗；實驗（2）有何優(yōu)點
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實不能體現(xiàn)微粒性質的是（　　）
A、
B、
給自行車打氣
C、
D、
實驗儀器破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a是
 
，b是
 
．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力旋轉，將其插入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為
 
，若要收集較純的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是
 
．實驗結束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因
 
（答出一點即可）．
（4）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是
 
．若用D裝置收集氧氣，其驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之處．
（1）為除去鐵釘上的銹跡，某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的稀硫酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈
 
色，這是因為（用化學方程式表示）
 
；不一會兒，又看到溶液中有
 
的現(xiàn)象，這是因為鐵釘部分溶解（用化學方程式表示）
 
．
（2）胃酸過多（主要是鹽酸）的病人常常服用含氫氧化鎂Mg（OH）2的藥物，其原因是（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

透明的金剛石、灰色的石墨和足球狀的C60都是碳元素組成的單質，但是它們的性質存在明顯差異，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、pH為零的溶液既不顯酸性又不顯堿性
B、金屬氧化物能與酸發(fā)生中和反應
C、打開盛濃硫酸的試劑瓶塞，就可以看到白霧
D、能使紫色石蕊試液變紅的溶液是酸性溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A、金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價
B、堿都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿
C、氧化物只含有兩種元素，所以氧化物中一定有一種元素不是氧元素
D、由一種元素組成的物質，一定不是化合物

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