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【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶內溶液質量與滴人的氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖所示。請計算：

（1）配制質量分數為10%的氫氧化鈉溶液200g，需要氫氧化鈉的質量是_____g。

（2）計算溶液中氯化銅的質量。_____（寫出相應的計算過程）

【答案】20g 27g

【解析】

（1）配制質量分數為10%的氫氧化鈉溶液200g，需要氫氧化鈉的質量是：200g×10%＝20g；

（2）由圖中數據可知，反應至A點時加入氫氧化鈉溶液的質量為140g﹣100g＝40g，與氯化銅反應的氫氧化鈉的質量為：（200g﹣40g）×10%＝16g；

設溶液中氯化銅的質量為x

解得：x＝27g

答：（1）20g；（2）溶液中氯化銅的質量27g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出裝置圖中儀器a、b的名稱：a____，b____。

（2）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的一個化學方程式：________________________。

（3）若用裝置C收集氧氣，導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集。當____時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。集氣瓶中的氧氣收集滿時可觀察到水槽中有____________。

（4）若用裝置B制取CO2，為了防止CO2從長頸漏斗逸出，正確的操作是____。收集CO2應選用裝置_____，原因是____________。CO2的驗滿方法是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CuCl常用作有機合成催化劑，實驗室以初級銅礦粉（主要成分為硫化亞銅（Cu2S）及少量Fe2O3等）為原料制備活性CuCl。實驗過程如下：

（資料）

①MnO2有較強的氧化性，能將金屬硫化物中的硫氧化為單質硫；

②Cu(OH)2可溶于氨水形成深藍色硫酸四氨合銅[Cu(NH3)4SO4]溶液；

③[Cu(NH3)4SO4]常溫穩(wěn)定，在熱水中會分解生成NH3；

④CuCl在空氣中易被氧化。

（1）酸浸時，為了提高浸取率可采取的措施有______（任寫一點）； “酸浸”過程中發(fā)生的化學反應有：①Cu2S＋2MnO2＋4H2SO4＝2______＋2MnSO4＋S＋4H2O、②______。從后續(xù)生產的角度分析，酸浸時稀硫酸不宜過量太多的原因是______。

（2）除雜過程中加足量氨水的作用①使Fe3＋沉淀；②中和過量的硫酸；③______。

（3）①“分解”實驗條件及現(xiàn)象如下表所示。

溫度／℃

壓強／kPa

時間／min

殘液顏色

A

110

101.3

60

淺藍色

B

100

74.6

40

很淺

C

90

60.0

30

無色透明

則“分解”實驗條件應選______（填字母）。

②“分解”生成的NH3可以回收利用。在實驗室用如圖裝置來收集NH3，當集氣瓶收集滿NH3時觀察到的現(xiàn)象是______。

（4）請補充從“合成”所得混合物中得到CuCl的實驗操作步驟：過濾、洗滌、______。

A 真空干燥 B 在氬氣中干燥 C 在空氣中烘干

（5）若要制得99.5g CuCl，理論上至少需要硫化亞銅含量為60%的銅礦粉多少克______？（請寫出計算過程，結果保留到小數點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化亞銅用途廣泛，在潮濕的空氣中易變質。制備反應方程式：2CuCl2+Na2SO3＝2CuCl↓+2NaCl+SO3，工業(yè)制備流程如下：

下列說法不合理的是（　�。�

A. “過濾”得硫酸鈉固體，說明常溫下硫酸鈉的溶解度比氯化銅小

B. CuCl難溶于水和乙醇

C. “反應”中產生的三氧化硫會迅速和水化合生成H2SO3

D. “濾液2”中的氯化鈉可循環(huán)利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室溫下，將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化，如圖所示，下列敘述錯誤的是（　　）

A. B點表示酸、堿恰好完全反應

B. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應

C. 從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸增大

D. C點時，溶液中的溶質是氯化鈉和氯化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領域。

（1）氮元素與硅元素最本質的區(qū)別是_________________________________；

（2）由結構示意圖 可知，氮原子最外層電子數目為___________；

（3）工業(yè)上生產氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物。試寫出該反應的化學方程式________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室可用如圖A發(fā)生裝置制備二氧化碳。

（1）寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（2）某學生設計B裝置制取O2，其選擇的反應物為：_____（填化學式）。

（3）儀器a的名稱是_____。

（4）若選用C裝置收集O2，則O2從_____端導管進入，若用D裝置收集O2，則O2從_____端導管進入。

（5）若用E裝置制取二氧化碳，優(yōu)點是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上用軟錳礦（主要成分為MnO2）制備高錳酸鉀的一種工藝流程圖：

（資料） 在反應過程中有元素化合價變化的反應稱為氧化還原反應。在氧化還原反應中，所含元素化合價降低的反應物稱為氧化劑，所含元素化合價升高的反應物稱為還原劑，且化合價升高總數等于化合價降低總數。

（1）將軟錳礦粉碎的目的是_________________；

（2）寫出MnO2、KOH的熔融混合物中通入空氣時發(fā)生的主要化學反應方程式______；

（3）上述流程中可以循環(huán)利用的物質是______；

（4）結晶后，干燥高錳酸鉀晶體溫度不宜過高的原因是（方程式表示）_____________。

（5）四種基本反應類型中一定不屬于氧化還原反應的是_______；

A 化合反應 B 分解反應 C 置換反應 D 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質的轉化關系如圖所示。其中A、B、E均為氧化物，其中A可用作食品干燥劑，C、D為不同類別的化合物，D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等。它們的轉化關系如圖所示（“→”表示物質間轉化關系，“-”表示物質之間能相互反應。部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

請回答：

（1）C的化學式是______，E的一種用途______。

（2）A→C反應過程中會______（填“吸收”或“放出”）熱量。

（3）B→E的反應屬于______（填反應類型）。

（4）寫出E→D反應的化學方程式______。

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