【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。
(1)圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有 。
(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的 類似(填字母序號)。
A. 過濾 B. 活性炭吸附 C. 蒸餾 D. 煮沸
(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善。“二級處理”的目的是去除水中的 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學。
(1)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應,其微觀過程如下圖所示(C未畫出)。
①1個A分子是由____________個原子構成的。
②已知C是一種單質(zhì),該反應的化學方程式為____________。
③該反應中C與D的質(zhì)量比是____________(結果用最簡整數(shù)比表示)。
④常溫下,若將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,如圖4所示進行實驗。若相同條件下,氣體的體積比等于分子個數(shù)比,則該實驗中,氣體充分反應后,剩余的氣體是__________(寫物質(zhì)名稱)。
(2)當空氣受SO2嚴重污染時,可通過飛機噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2==2CaSO4+2CO2。X的化學式是____________。
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【題目】回答下列問題:
(1)寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣反應的符號表達式:________,該反應屬于____________反應(基本類型)。
(2)為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的一氧化碳與一氧化氮反應,轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),寫出該反應的符號表達式:____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
(1)2個氮原子____________。 (2)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____________。
(3)2個鈣離子____________。 (4)2個五氧化二磷分子______________。
(5)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_________。
(6)地殼中元素種類達90余種,其中含量最多的元素是__________,含量最多的金屬元素是__________,寫出這兩種元素形成的化合物的化學式______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。如Al(NO3)3、He、CO2、CO、Na2S,其中由原子直接構成的物質(zhì)是___,引起溫室效應的主要物質(zhì)是___,含有原子團的物質(zhì)的名稱是___.化學方程式是表示化學反應的式子。寫出檢驗物質(zhì)中含有水的化學方程式___,生成物的俗名為___.
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【題目】根據(jù)下圖所示實驗,回答下列問題。
(1)圖1實驗中,預先在集氣瓶中放入少量水,其作用是________________;待火柴快燃盡時,再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是________________;該反應的化學方程式是________________。
(2)圖2中的實驗現(xiàn)象是________________, 集氣瓶中水的作用是________________。
(3)圖3中反應的化學方程式為________________;集氣瓶中水的作用是________________;實驗中,打開止水夾后,觀察到實驗現(xiàn)象是________________。
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【題目】使用如圖所示裝置進行實驗,開始前氣球沉在燒杯底部,過一會兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)(氣球本身質(zhì)量忽略)下列對氣球內(nèi)充的氣體的分析中不正確的是( )
A. 氫氣 B. 氮氣 C. 空氣 D. 氧氣
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