【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)。稱取該樣品25g,加人盛有足量稀鹽酸的燒杯中，反應(yīng)結(jié)束后氣體完全逸出。反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算:

(1)完全反應(yīng)后生成的CO2的質(zhì)量是________g。

(2)計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫 出計(jì)算過程)______.

(3)18s末燒杯內(nèi)氯化鈉的質(zhì)量是_________g。

【答案】8.8 84.8% 27.2

【解析】

（1）由圖象和質(zhì)量守恒定律可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為：158.8g-150.0g=8.8g；

（2）設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，

x=21.2g，

y=23.4g，

25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=84.8%；

（3）18s末碳酸鈉已經(jīng)完全反應(yīng)，燒杯中含有生成的氯化鈉和原有的氯化鈉兩部分，質(zhì)量是23.4g+（25g-21.2g）=27.2g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”）。

（2）如圖所示的簡易凈化水的裝置中，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____。其中活性炭的作用是過濾和_____。

（3）啤酒釀造需要大量的軟水，生活中常用_____區(qū)別軟水和硬水。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號(hào)）。

A 分子質(zhì)量

B 分子種類

C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇合理的是（　�。�

A.用KMnO4制O2﹣﹣①②

B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨

C.用大理石和稀鹽酸制CO2﹣﹣②③④⑤

D.收集CO2氣體﹣﹣⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體可能含有二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。甲、乙、丙三組同學(xué)為驗(yàn)證其組成，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄現(xiàn)象如下：（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）。

結(jié)論

甲組

乙組

丙組

含有 CO、H2O（氣）

含有 CO、CO2、H2O（氣）

一定有 CO、H2O（氣）可能 CO2

①寫出裝置D 中溶液變渾濁的化學(xué)方程式________。

②由三組結(jié)論可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)混合氣體中是否存在二氧化碳引起爭議，為了確定二氧化碳是否存在， 應(yīng)該在__________（選填“A”“B”或“C”）裝置之前連接一個(gè)裝有澄清石灰水的多功能瓶 E。改進(jìn)后，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中有多處現(xiàn)象都可以證明 CO 存在，這些現(xiàn)象分別是_________。

③C 裝置的作用是防止反應(yīng)結(jié)束后液體倒流。a、b 導(dǎo)氣管在試劑瓶內(nèi)正確位置是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~E分別是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、D都是黑色固體,C、E是空氣中的成分,A、E是單質(zhì),A和B反應(yīng)有紅色固體生成,A和D反應(yīng)有鐵生成。請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式:__________；

(2)寫出物質(zhì)E的一種用途:_________；

(3)A和C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________；

(4)寫出A和D之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)于如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的是

A.打開a，試管I中產(chǎn)生氣泡，試管II中無現(xiàn)象

B.打開a，液體從試管II流向試管I

C.關(guān)閉a，無法使試管I中反應(yīng)停止

D.先打開a，稍后關(guān)閉，試管II中產(chǎn)生白色沉淀又溶解了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下裝置進(jìn)行碳及其氧化物的性質(zhì)研究，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖1：裝置 A 中試管內(nèi)木炭與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，具有還原性的物質(zhì)是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，立即趁熱試管內(nèi)固體倒在石棉網(wǎng)上，一段時(shí)間后，觀察到 固體中又出現(xiàn)了黑色固體，原因是_____。

（2）圖2：實(shí)驗(yàn)前先通一氧化碳，過點(diǎn)再點(diǎn)燃 C 處酒精燈，目的是_____，裝置 C 中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤離 C 處酒精燈，待_____時(shí)停止通一氧化碳， 目的是_____。E 處加氣球目的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）閱讀下面科普短文（原文作者：段翰英等）。

我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里，經(jīng)發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特、口感鮮脆。

蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對(duì)人體無直接危害，但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后，就會(huì)產(chǎn)生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉（）]與胃酸（主要成分是鹽酸）反應(yīng)，產(chǎn)生亞硝酸（）和氯化物（如）。亞硝酸不穩(wěn)定，產(chǎn)生的二氧化氮進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致中毒。

泡菜中含亞硝酸鹽嗎？含量有多少？含量受什么因素影響呢？

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定發(fā)現(xiàn)，食鹽水濃度和泡制時(shí)間對(duì)泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下，食鹽水濃度和泡制時(shí)間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系。

用不同的蔬菜進(jìn)行測定，變化趨勢與芹菜相似。

實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)酵溫度對(duì)泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時(shí)間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中，泡制溫度較高時(shí)，亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早，且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)還表明，泡制過程中添加姜汁和維生素C，都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，泡菜中的乳酸和乳酸菌對(duì)人體健康有益，具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是，有些泡菜鹽分或糖分過高，對(duì)高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外，泡制過程也會(huì)造成某些營養(yǎng)素的流失。（有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）泡菜中的亞硝酸鹽是由 轉(zhuǎn)化成生的。

（2）亞硝酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

（3）室溫下，用芹菜制作的泡菜，最佳食用時(shí)間是 （填字母序號(hào)，下同）。

A．泡制2－3天 B．泡制5－6天 C．泡制12天后

（4）下列關(guān)于制作泡菜的說法中，合理的是 。

A．最好加入一些姜汁

B．最好在較低溫度下泡制

C．最好加入一些富含維生素C的水果

D．最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時(shí)的食鹽水濃度無關(guān)

（5）請(qǐng)你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】4.6g酒精在空氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，已知酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為46，試根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳和水的存在_________。

（2）運(yùn)用質(zhì)量守恒定律分析酒精的元素組成，并確定它的化學(xué)式_________。

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