請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)1839在廣州虎門,著名民族英雄林則徐將英國(guó)走私鴉片全部銷毀,方法是在海灘上挖池注水,且放入
 
(填“燒堿”“純堿”“石灰石”“生石灰”之一),再將鴉片倒入池中銷毀,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
 

為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒釋放大量能量,產(chǎn)物沒有污染,生成化學(xué)式量最小的氧化物和空氣中含量最多的物質(zhì),請(qǐng)寫出NH3燃燒的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):生石灰的性質(zhì)與用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:化學(xué)與能源,常見的堿 堿的通性
分析:(1)根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣解答;
根據(jù)NH3完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓瑢懗龇磻?yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:
(1)生石灰溶于水放熱,生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;NH3完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓,反?yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O.
答案:
(1)生石灰   CaO+H2O=Ca(OH)2(2)天然氣  (3)4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+2N2
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分了解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有理解了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一種固體混合物,其中可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象判斷
(1)產(chǎn)生的氣體D是
 
;
(2)混合物A中一定存在的物質(zhì)是
 
;
(3)濾液F中一定存在的物質(zhì)是
 

(4)寫出過程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、鐵是地殼中含量最多的金屬元素
B、經(jīng)常用水沖洗鐵器表面,可以防止鐵生銹
C、生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D、油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上,這是利用了鐵的導(dǎo)電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬.--《赤壁》?杜牧
(1)“戟”是一種古代的兵器,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),赤壁之戰(zhàn)中所用到的戟,應(yīng)該是
 
制品(填“青銅”或“鋼鐵”),屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)在火燒曹營(yíng)時(shí),周瑜用“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船,“火箭”使木船著火.則木船是燃燒條件中的
 
,木船又與空氣接觸、還需要
 

(3)孔明“借”來(lái)的東風(fēng)不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng),還為燃燒提供了充足的
 
,使火勢(shì)燒的更旺.
(4)銅雀臺(tái)由三國(guó)的曹操所建,斑斑銹跡的銅雀雕像早已化為塵埃.銅銹是金屬銅與空氣中的二氧化碳和氧氣在潮濕的環(huán)境里,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所形成的,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)過程:
 
.其基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的統(tǒng)稱,個(gè)別地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可見其嚴(yán)重程度.
(1)形成酸雨的主要物質(zhì)是大氣中的
 
氣體和氮氧化物(填寫化學(xué)式).
(2)酸雨可導(dǎo)致的危害有
 
(填編號(hào)).
A.腐蝕建筑物          B.導(dǎo)致樹木枯萎     C.造成洪澇災(zāi)害     D.溫室效應(yīng)
(3)為減少酸雨的形成,我們可以采取哪些措施?
 
(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了履行國(guó)際社會(huì)《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》,我國(guó)政府決定自2003年6月1日起在全國(guó)范圍內(nèi)禁止使用“CTC”作為清洗劑,“CTC”又稱為四氯化碳,是常用的服裝干洗劑,也是修正液(又稱涂改液)中的一種溶劑,還是優(yōu)良的滅火劑.試根據(jù)以上信息回答:
(1)“CTC”的化學(xué)式為
 
,其中碳元素的化合價(jià)為
 

(2)推測(cè)“CTC”的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一種.
①物理性質(zhì)
 
,②化學(xué)性質(zhì)
 
_.
(3)“CTC”屬于
 
(填“單質(zhì)”、“化合物”、“混合物”、“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”中的內(nèi)容).該物質(zhì)中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為
 
.(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(  )
 事實(shí)解釋
A10mL酒精和10mL水混合 后體積小于20mL混合后分子變小了
B一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)構(gòu)成它們的分子不同
C稀有氣體可作保護(hù)氣原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水分子在化學(xué)變化中可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知由氧化鎂和硫化銅組成的混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%,則混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、64%B、25%
C、50%D、10%

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