A. | 稱量氯化鈉時,將砝碼放在左盤(lg以下用游碼) | |
B. | 用仰視的方法量取42.5mL的蒸餾水 | |
C. | 把配制好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時有少量濺出 | |
D. | 把配制好的溶液轉(zhuǎn)移至剛用蒸餾水洗滌過的試劑瓶 |
分析 A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,進行分析判斷.
B、用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,進行分析判斷.
C、根據(jù)溶液具有均一性,進行分析判斷.
D、剛用蒸餾水洗滌過的試劑瓶中含有水,相當(dāng)于稀釋的溶液,進行分析判斷.
解答 解:A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,稱量氯化鈉時,將砝碼放在左盤(lg以下用游碼),即砝碼和氯化鈉放反了,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤.
B、用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤.
C、溶液具有均一性,把配制好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時有少量濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,故選項正確.
D、把配制好的溶液轉(zhuǎn)移至剛用蒸餾水洗滌過的試劑瓶中,相當(dāng)于稀釋的溶液,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不是很大,解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念入手,與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān),分析操作中的錯誤操作,判斷錯誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①中的H2被還原 | B. | 反應(yīng)②Cl2中的“Cl”得到電子 | ||
C. | 反應(yīng)②中X為TiCl4 | D. | 反應(yīng)③說明Mg的金屬活動性比Ti強 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+在反應(yīng)中其催化作用 | |
B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)前后氧原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變 | |
D. | 利用該反應(yīng)可減少酸雨的危害 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO$→_{△}^{CuO}$CO2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Na2CO3溶液 | |
B. | Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$Cu(NO3)2溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2溶液 | |
C. | Fe$→_{點燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{稀硫酸}{→}$Fe(S04)3溶液 | |
D. | CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2溶液$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH 溶液 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com