分析 (1)根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣不需加熱解答;
(3)根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法及氧氣的性質(zhì)解答.
解答 解:(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①是漏斗;實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣不需加熱,制取較多的O2,應(yīng)用錐形瓶,制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物,應(yīng)用長(zhǎng)頸漏斗.并用⑤封閉錐形瓶和導(dǎo)出氣體,組裝O2發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇②③⑤;
(3)O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃.因此,O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠,因氧氣不易溶于水,收集較純凈的氧氣可用排水法.
答案:
(1)催化作用;
(2)漏斗;②③⑤;
(3)不可靠;排水.
點(diǎn)評(píng) 儀器組合型實(shí)驗(yàn)題,一定注意從給出的儀器去推斷可能對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的基本特征,從而根據(jù)特征去做出氣體制取的選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | m | 8 | 7 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 2 | 3 | 30 | 25 |
A. | 若W為水,則X或Y必定為酸或堿 | |
B. | 若X為化合物,Y為單質(zhì),則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng) | |
C. | m的數(shù)值為32 | |
D. | 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 | B. | 農(nóng)作物采用大水浸灌 | ||
C. | 生活污水集中處理后排放 | D. | 加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 面食 | B. | 植物油 | C. | 牛肉 | D. | 蔬菜、水果 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn) | |
B. | pH小于7的雨水稱為酸雨 | |
C. | 為了增加糧食產(chǎn)量,可多施用化肥 | |
D. | 廢氣塑料引起的環(huán)境污染屬于白色污染 |
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