如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.常溫下,A、B、E為氣體,C、D為液體;A、B能產(chǎn)生溫室效應(yīng),D、E是人類生命活動的必需物質(zhì).圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫出D→E的化學(xué)方程式:
 

(2)寫出A→B的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出B物質(zhì)的一種用途:
 

(4)若23g C與足量E發(fā)生反應(yīng),生成44gB和27g D,則C的化學(xué)式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:框圖型推斷題
分析:造成溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、甲烷、臭氧等氣體,A、B能產(chǎn)生溫室效應(yīng),且A能制取B,所以A是甲烷,B是二氧化碳,D、E是人類生命活動的必需物質(zhì).且D為液體,E為氣體,所以D是水,E是氧氣,C是液體且能與氧氣反應(yīng),說明該液體能燃燒,所以可以是乙醇.
解答:解:(1)D、E是人類生命活動的必需物質(zhì).且D為液體,E為氣體,所以D是水,E是氧氣,所以水制取氧氣是通過水通電,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,用觀察法配平,氫氣和氧氣后面標(biāo)上上升符號,反應(yīng)條件是通電,所以方程式是2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)造成溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、甲烷、臭氧等氣體,A、B能產(chǎn)生溫室效應(yīng),且A能制取B,所以A是甲烷,B是二氧化碳,所以A→B是甲烷燃燒,反應(yīng)物是甲烷和氧氣寫在等號的左邊,生成物是二氧化碳和水,寫在等號的右邊,反應(yīng)條件是點燃,用觀察法配平即可,所以方程式是:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)B是二氧化碳,二氧化碳可以用來滅火,作氣體肥料,是植物進(jìn)行光合作用的原料,干冰用于人工降雨等;
(4)44g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量就是C中碳元素的質(zhì)量:44g×
12
44
×100%=12g,27g水中氫元素的質(zhì)量就是C中氫元素的質(zhì)量:27g×
2
18
×100%=3g;所以C中氧元素質(zhì)量為:23g-12g-3g=8g,所以C中碳、氫、氧原子個數(shù)比是:
12g
12
3g
1
8g
16
=2:6:1,所以化學(xué)式是C2H6O,即C2H5OH屬于酒精.
故答案為:(1)2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;(3)滅火(氣體肥料、干冰用于人工降雨等,合理即可);(4)C2H5OH.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道造成溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、甲烷、臭氧等氣體,人類生命活動的必需物質(zhì)是水和氧氣,熟悉方程式的書寫注意事項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明觀察了如圖所示的實驗后,得出以下結(jié)論,你認(rèn)為其中正確的是( 。
A、氯化氫分子和氨氣分子是不會運動的
B、氯化氫分子和氨氣分子能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氯化氫分子和氨氣分子是同一種分子
D、白煙是氯化氫分子,與氨氣分子無關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組從含有Hg(NO32、Cu(NO32的實驗室廢液中回收金屬汞和銅,設(shè)計的實驗方案如下:

(1)在過濾操作過程中用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯和
 

(2)加過量鐵粉的目的是
 

(3)濾渣A中含有的物質(zhì)
 
(用化學(xué)式表示,下同);濾液D中含有的溶質(zhì)是
 

(4)若給黑色固體通入的試劑a為單質(zhì),則該單質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產(chǎn)品的部分流程如下圖所示:

(1)硫鐵礦燒渣是
 
物(填“純凈”或“混合”).
(2)請寫出反應(yīng)爐中CO與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)溶液D中的溶質(zhì)主要是
 
(填化學(xué)式);
(4)實驗室完成操作①,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
(填儀器名稱)
(5)氣體C的主要成分是
 
; 你認(rèn)為對氣體C最佳的處理方法是
 

A.冷卻后排入空氣       B.燃燒后排放       C.再通入反應(yīng)爐
(6)為了檢驗FeCO3固體是否洗滌干凈,可以向最后的洗出液中加入
 

A.硝酸鉀溶液          B.氯化鋇溶液         C.氯化鈉溶液
(7)在空氣中煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A、氯化鈉B、蒸餾水C、氮氣D、鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象.則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是(  )
Na2CO3 Na2SO4 AgNO3
物質(zhì)X 白色沉淀 白色沉淀 白色沉淀
A、Ca(NO32
B、Ba(OH)2
C、BaCl2
D、MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案不可行的是( 。
A、用聞氣味的方法區(qū)別酒精、氨水和白醋
B、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
C、用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和稀硝酸
D、用觀察的方法區(qū)分氮肥和磷礦粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織(WTO)將C1O2列為A級高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有廣泛應(yīng)用,ClO2屬于( 。
A、氧化物B、酸
C、非金屬單質(zhì)D、混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如下    圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗用雙氧水和MnO2制取O2,小王同學(xué)選擇了C裝置.但考慮到要控制反應(yīng)的速率,因此他把C裝置中的②儀器換成了
 
(填儀器名稱).小李同學(xué)要采用圖H裝置來收集氧氣,請將集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補畫完整.
(3)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式:
 
,并據(jù)此選擇圖中
 
(填字母)組裝一套制取干燥CO2的裝置.

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