邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
A. 碳酸鹽與酸反應都有氣體生成,所以與酸反應生成氣體的一定是碳酸鹽
B. 化合物由不同種元素組成,所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物
C. 有機化合物一般具有可燃性,具有可燃性的物質一定是有機化合物
D. 中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
科目:初中化學 來源:浙江省溫州市2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:單選題
氘和氚是制造氫彈的原料.氘核和氚核在超高溫的條件下會聚合成一個氦核,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 氘和氚屬于不同種元素 B. 氘原子、氚原子和氦原子的中子數(shù)均相同
C. 氘原子和氚原子的核電荷數(shù)分別為2,3 D. 氚原子的原子核有1個質子和2個中子構成
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:科學探究題
碳酸鈉廣泛用于造紙、紡織、制革等工業(yè),是一種重要的化工原料。我國侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結合起來的聯(lián)合制堿法,為碳酸鈉的工業(yè)化生產作出了巨大貢獻。
(查閱資料)侯氏制堿法中主要反應:
Ⅰ.NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
Ⅱ.2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑
(實驗探究)小明以粗鹽配制飽和食鹽水,并采用如圖1所示裝置模擬制備碳酸氫鈉,進而制得碳酸鈉。
實驗操作如下:
①關閉K1,打開K2通入NH3,調節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開K1通入CO2;
②待三頸燒瓶內出現(xiàn)較多固體時,關閉K2停止通NH3,一段時間后,關閉K1停止通CO2;
③將三頸燒瓶內的反應混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質量。請回答下列問題:
加熱時間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
剩余固體質量/g | 未記錄 | 15.3 | 13.7 | 11.9 | 10.6 | 10.6 |
(1)粗鹽中除了含有泥沙等不溶性雜質,還含有少量的MgCl2等。若要除去粗鹽中的MgCl2,可加入過量的NaOH溶液,寫出對應的化學方程式______,再過濾,然后向濾液中加入適量______,得到氯化鈉溶液。
(2)飽和 NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反應的化學方程式為______。
(3)三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是______,有同學認為應該在長頸漏斗內放置一團蘸有酸液的棉花,理由是______;關閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通一段時間CO2,其目的是______。
(4)根據(jù)實驗記錄,計算t2時 NaHCO3固體的分解率(已分解的 NaHCO3質量與加熱前原NaHCO3質量的比值),請寫出計算過程_____。
(拓展延伸)小華設計如圖2的實驗裝置測定某純堿樣品 (含少量雜質NaCl)中碳酸鈉的質量分數(shù):取一定量的樣品與足量稀硫酸反應,通過排飽和碳酸氫鈉溶液測定生成CO2的體積,計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。(已知常溫常壓下CO2的密度是1.977g/L)
(1)如果樣品質量為5.3g,則實驗中選用的量氣管規(guī)格最合適的是______(填字母)。
A.500mL B.1000mL C.1500mL D.2000mL
(2)若實驗中測得碳酸鈉質量分數(shù)偏小,下列可能的原因是______。
a.裝置漏氣
b.讀取數(shù)據(jù)時量氣管的液面低于水準管的液面
c.反應結束后燒瓶中有CO2殘留
d.讀取數(shù)據(jù)時仰視讀數(shù)
e.稀硫酸加入燒瓶占據(jù)體積
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:多選題
如圖是KNO3和NH4Cl的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( 。
A. 的溶解度大于
B. 加水能使的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
C. ,兩溶液中的質量分數(shù)一定大于
D. 用冷卻熱飽和溶液的方法,能使從溶液中結晶析出
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
餐桌上的飲品種類豐富,下列飲品中屬于溶液的是( )
A. 酸奶 B. 玉米糊 C. 冰水 D. 可樂
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科目:初中化學 來源:江西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
綠色化學的核心是要利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染。下列措施中最符合“綠色化學”理念的是
A. 處理廢棄物 B. 治理污染源 C. 深埋有毒物 D. 杜絕污染源
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