下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

　

A．

碳酸→二氧化碳+水

B．

氯化氫+氨氣→氯化銨

　

C．

硫+氧氣二氧化硫

D．

石蠟+氧氣二氧化碳+水


考點(diǎn)：

氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用．.

專題：

化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．

分析：

物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”； 據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、碳酸→二氧化碳+水，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、氯化氫+氨氣→氯化銨，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；但不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、硫+氧氣二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確．

D、石蠟+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：

a．Ca2+    b．NO2     c．2NO     d.    e．2PO43—

(1)表示分子個(gè)數(shù)的是         。   (2)表示一個(gè)離子所帶電荷的是        。

(3)表示元素化合價(jià)的是        。（4）表示一個(gè)分子中含有的原子個(gè)數(shù)的是        。

（5）表示離子個(gè)數(shù)的是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。

則：甲的化學(xué)式為                 ；乙的化學(xué)式為                    ；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是                。丙的化學(xué)式為_(kāi)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小宇同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒(méi)有接觸到細(xì)沙），但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。他認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種： A. 鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；　B. 點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶?jī)?nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒； C. 火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶?jī)?nèi)氧氣會(huì)膨脹逸出，使鐵絲無(wú)法燃燒。根據(jù)以上假設(shè)，請(qǐng)你對(duì)他的失敗原因做出相應(yīng)改進(jìn)：

A：                                               　；

B：                                          　　　；

C：                                                       

吸收了你的意見(jiàn)，小宇終于成功，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

冰水共存物

B．

液態(tài)空氣

C．

食醋

D．

碘酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述不正確的是（　　）

　

A．

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

　

B．

鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體

　

C．

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

D．

在空氣中加熱銅片，銅片表面生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23，核內(nèi)中子數(shù)為12，則核電荷數(shù)為　　，該原子的符號(hào)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”世界：

（1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭?jī)羲?/p>

對(duì)應(yīng)性質(zhì)

　　

　　

　　

（2）液態(tài)二氧化碳可用于撲滅珍貴的檔案材料及電器火災(zāi)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是　　

A、CO2不燃燒也不支持燃燒      B、液態(tài)CO2氣化后不會(huì)損壞檔案材料及電器

C、液態(tài)CO2是混合物           D、液態(tài)CO2中碳元素的化合價(jià)是+4價(jià)

（3）過(guò)多的二氧化碳會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”，寫一條減少二氧化碳排放的建議　　．

（4）二氧化碳是一種寶貴的自然資源，利用二氧化碳、氨氣和水可以制造化肥碳酸氫銨．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（5）石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成金剛石，這一變化屬于　　（填化學(xué)變化或物理變化）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�

　

A．

水

B．

過(guò)氧化氫

C．

空氣

D．

二氧化碳

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