3．下列有關碳及其化合物的敘述不正確的是（　�。�
A．二氧化碳、一氧化碳均能使紫色石蕊溶液變紅
B．一定溫度下C和CO均可將氧化銅還原成銅
C．金剛石、石墨完全燃燒均生成二氧化碳
D．石灰石、大理石都可與稀鹽酸反應

分析 A、根據(jù)一氧化碳難溶于水，不能與水反應，進行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性，進行分析判斷．
C、根據(jù)金剛石、石墨都是碳元素組成的單質，所以完全燃燒都是碳與氧氣結合生成二氧化碳解答；
D、根據(jù)大理石、石灰石與鹽酸反應，反應速度適中，操作安全方便，便于收集解答．

解答 解：
A、一氧化碳難溶于水，不能與水反應，不能使紫色石蕊溶液變紅；二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故選項說法錯誤；
B、一氧化碳、碳具有還原性，可將氧化銅還原成銅，故選項說法正確．
C、金剛石、石墨都是碳元素組成的單質，所以完全燃燒都是碳與氧氣結合生成二氧化碳，故說法正確；
D、大理石、石灰石與鹽酸反應，反應速度適中，操作安全方便，便于收集，故說法正確．
答案：A

點評 本題難度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化學性質、一氧化碳難溶于水與具有毒性等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組利用下圖所示裝置進行研究CO2性質和燃燒條件的實驗．

（1）研究CO2與水反應：進行此實驗時，將C裝置a、b兩端分別與B、D裝置連接
A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，C中液體為濃硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花．將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中．A中發(fā)生反應的化學方程式為H2O+CO2═H2CO3；觀察到A中紫色石蕊溶液變紅，D中干燥紫色小花不變色，說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2．
（2）研究燃燒的條件：進行此實驗時，將C裝置b、a兩端分別與B、D裝置連接
A和C的液體底部靠近導管口分別固定一小塊白磷，B中固體為二氧化錳．將分液漏斗中的液體滴入B中．B中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；A液體為冷水，C中液體為熱水；觀察到A中白磷不燃燒，C中白磷在液面下時不燃燒，露出液面后開始燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．20℃時，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g，分別加入到四個各盛有50g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表：
物質甲乙丙丁
未溶解固體的質量/g4.2209.2
下列說法正確的是（　�。�
A．所得溶液一定都是飽和溶液
B．20℃時四種物質溶解度的關系為：�。炯祝疽遥颈�
C．丁溶液中溶質質量分數(shù)一定最大
D．所得溶液的質量關系為：丙＞乙＞甲＞丁

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．向一定質量Mg （NO3）2、AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．a點溶液中的溶質有3種
B．c點溶液中溶質為Mg （NO3）2、Zn（NO3）2
C．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
D．取d點的固體，加入稀鹽酸，有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數(shù)），組內一同學設計了如下實驗：

【設計實驗方案】實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質量；實驗前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質量．
（1）A裝置中反應化學方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．實驗過程中判斷純堿樣品中的碳酸鈉完全反應的依據(jù)是逐滴滴入稀硫酸至不再產生氣泡為止．
（2）B裝置的作用是除去水蒸氣；C 裝置中的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20；
（3）補充D裝置裝氫氧化鈉固體的球形管（簡要敘述）．
【交流與表達】
（4）有同學認為圖2 所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是AB裝置中殘留反應產生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收．
（5）為了克服圖2 裝置的不足，有同學提出，還應增加圖1 裝置與A 裝置連接（A 裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1 裝置分兩次緩緩鼓入空氣．
①反應前，斷開B、C 裝置之間的連接，用圖1 裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣．
②反應后，用圖1 裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應產生的二氧化碳氣體．
③在A 裝置中的反應發(fā)生時，開關K 處于關閉狀態(tài)，其原因是避免圖1裝置吸收反應產生的部分二氧化碳氣體．
【數(shù)據(jù)處理】
（6）稱得純堿樣品的質量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為98.1%%（計算結果保留小數(shù)點后1位）．
【反思與評價】
（7）改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應生成的CO2盡可能被裝置C 吸收；②避免AB裝置中原來空氣中二氧化碳氣體對實驗的干擾．
（8）能否用鹽酸代替稀硫酸？同學們經過討論認為不能，理由是稀鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，被C裝置吸收，影響實驗測定．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結構示意圖等信息如圖所示，回答下列問題．

（1）圖中原子達到穩(wěn)定結構的有3種；
（2）第二周期中，各元素原子的電子層數(shù)均為2層，而最外層電子數(shù)隨原子序數(shù)的增加而增加；
（3）氧元素與硫元素的化學性質相似，主要是因為它們的最外層電子數(shù)相同；
（4）寫出含有氮元素的混合物的化學式：酸--HNO3，鹽--NH4Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在“課內比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究．
【探究一】
如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小 燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液變紅色，則證明汽水中含有二氧化碳．
小苗：振蕩汽水瓶，將產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明汽水中含有二氧化碳．
以上兩個方案中，我認為小苗（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．
【探究二】
有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或二種，小藝進行如下探究．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量粉末于試管中，
加入過量稀硫酸		觀察到的現(xiàn)象有ABC（填字母）
A．有氣泡產生B．溶液顏色有明顯變化
C．反應結束后試管中仍有少量固體		粉末中含有鐵和氧化劑
寫出其中任意一個反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．下面是4位同學對“化學與健康”這一話題發(fā)表的見解，其中正確的是（　�。�
A．
小麗		B．
小明
C．
小剛		D．
小強

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．“金銀銅鐵錫”俗稱五金，相關敘述錯誤的是（　　）
A．鐵鍋應用了鐵的導熱性
B．金屬銀可與稀鹽酸反應生成氯化銀沉淀和氫氣
C．金的化學性質最不活潑
D．焊錫（錫鉛合金）比錫熔點低

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