6．氧元素是地殼中含量最高的元素，請(qǐng)回答下列問題：

（1）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）元素周期表中氧元素的信息如圖1所示，從圖1中能直接獲得的信息是AD；
A．氧元素屬于非金屬元素
B．氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C．氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
D．氧原子的核外電子數(shù)為8
（3）如圖2是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)寫出該反應(yīng)中的單質(zhì)O2和S（填化學(xué)式）

分析 （1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法來分析；
（2）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息進(jìn)行分析解答本題；
（3）利用分子構(gòu)成，確定反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)單質(zhì)的概念來分析．

解答 解：（1）氧的質(zhì)子數(shù)是8，所以核外電子分兩層排布，第一層為兩個(gè)電子，第二層為6個(gè)電子，其結(jié)構(gòu)示意圖為：；故填：；
（2）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，其中原子序數(shù)8，核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，原子核外有8個(gè)電子；相對(duì)原子質(zhì)量為16，氧元素符號(hào)為 O，名稱為氧，屬于非金屬元素；從圖中能直接獲得的信息是AD；故填：AD；
（3）根據(jù)分子的構(gòu)成，反應(yīng)為物為2H2S和O2，生成物為H2O和S；單質(zhì)為O2和S．故填：O2和S．

點(diǎn)評(píng) 利用反應(yīng)微觀圖中各物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)圖，準(zhǔn)確判斷分子構(gòu)成是解決問題的基礎(chǔ)和重要手段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了，并聞到一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
【提出問題】酸氫銨減少的原因是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略）．
（1）A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是氧化鈣溶于水放熱使碳酸氫銨分解．
（2）裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
（3）根據(jù)現(xiàn)象紅色石蕊試紙變藍(lán)色，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（4）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實(shí)驗(yàn)操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的方程式
小紅取B中所得溶液于試管中，加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
小麗取B中所得溶液于試管中，加入氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解生成氨氣、水與二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問題是低溫密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．小強(qiáng)同學(xué)在公共場(chǎng)所圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）．回校后，小強(qiáng)通過計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告．
（1）請(qǐng)你寫出小強(qiáng)的計(jì)算過程和判斷依據(jù)．
計(jì)算過程：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%＜38%，
結(jié)論：此廣告為虛假?gòu)V告．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28.0%，則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣充分耗盡；
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻至室溫后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？試寫出其中一種難溶于水或不燃燒不支持燃燒；
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？不能，理由是生成物是氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．寫出下列各元素符號(hào)或符號(hào)表示的意義
氮N  磷P 汞Hg  氬元素Ar4個(gè)氮原子4N兩個(gè)鈉離子2Na+地殼中含量最多的元素是O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在下列變化中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂B．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．鎂+鹽酸→氫氣+氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)，A是無色無味的氣體，C是空氣中含量最多的氣體，B在A中燃燒發(fā)出白光，放熱，同時(shí)只生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體．試判斷A、B、C是何物質(zhì)，請(qǐng)將它們的化學(xué)符號(hào)填在空格內(nèi)．A是O2；B是C；C是N2．（填化學(xué)符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．曉琳在實(shí)驗(yàn)課上發(fā)現(xiàn)老師在加熱液體時(shí)都是使用酒精燈的外焰加熱．好奇的她在老師的指導(dǎo)下點(diǎn)燃了酒精燈并進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)情景如圖所示．
（1）由圖甲可知，酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層．
（2）按如圖甲所示的方法把火柴放到酒精燈的火焰中，則可以看到圖乙中火柴梗最先變黑的部位是A（選填“A”、“B”或“C”）段．由此她可以得出的結(jié)論是外焰的溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)圖1和圖2回答下列問題：

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A、C（填序號(hào)）．
A、水分子不斷運(yùn)動(dòng)             B、水分子之間間隔不變
C、氫、氧原子不發(fā)生改變          D、水分子大小改變
（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為氫氣，B中的氣體為氧氣，A、B試管中產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1．
（3）寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．

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