下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、
人呼出的氣體
B、
液氧
C、
潔凈的空氣
D、
自來水
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子
解答：解：A、人呼出的氣體中含有水蒸氣、二氧化碳、氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；
B、液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；
C、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、自來水中含有水、消毒劑等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選：B．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計了如圖所示的裝置．請你和小剛一起探究下列問題．
（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行
 
作用，對實驗產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過一段時間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水向
 
（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，得出植物的呼吸作用放出
 
氣體（填化學(xué)符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去CO2中少量的CO點燃
B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色
C鑒別H2O和H2O2溶液分別取少量液體于試管中，加入MnO2
D除去KNO3中少量的NaCl配制較高溫度下的飽和溶液，再冷卻、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能把氧氣與二氧化碳、一氧化碳與二氧化碳、氫氣和空氣各組氣體都檢驗出來的是（　�。�
A、分別加入澄清的石灰水
B、用燃著的木條檢驗
C、分別加入紫色石蕊試液
D、上述方法均可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、C+O2 
 點燃 
.
 
CO2
B、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
C、2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
D、2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如表：
稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量
第一次加入10g mg
第二次加入10g 2.0g
第三次加入10g 1.5g
第四次加入10g 1.0g
第五次加入10g 0.6g
第六次加入10g 0.6g
（1）測定過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是
 
；這六次實驗中，第
 
次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，m=
 
．
（3）計算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）計算所用的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）計算第五次結(jié)束后所形成的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中都含有氫元素，按照已學(xué)知識判斷其中屬于酸的是（　　）
A、NH3
B、CH4
C、NaHCO3
D、HClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于酸的是（　　）
A、氫氧化鈉B、醋酸
C、食鹽D、純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
、
 
等．如二氧化碳是由
 
 構(gòu)成的；汞是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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