【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。
請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①_______________,②_____________。
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:_____________。
(3)某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置_________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下初中化學常見物質(含同種元素)能在一定條件下實現一步轉化。
(1)組合甲中轉化①的化學方程式:_________。
(2)組合乙中轉化②的化學方程式:__________。
(3)組合丙中的單質M是____________,自然界中發(fā)生的轉化④的名稱為__________,轉化的化學方程式:___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~F是初中化學常見的物質,A和B可發(fā)生中和反應,B為人體胃液中的一種物質,D為廚房中經常使用的一種調味品,但人體攝入過多可能引發(fā)高血壓,F可供給呼吸,X為一種藍綠色溶液。請根據圖示回答下列問題:
(1)A的俗名為______
(2)E的化學式為______
(3)反應②的化學方程式為______,其基本反應類型________
(4)反應②中分別與電源正極、負極相連的玻璃管內產生的氣體體積比為_______
(5)反應③的化學方程式為_______
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【題目】下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖,請回答:
(1)圖1中,轉化1表示水吸收二氧化碳的過程,反應的化學方程式為______。
(2)圖2中,轉化1是自然界中的重要反應之一—綠色植物光合作用的過程(Y可以用C6H12O6表示),反應的化學方程式為_________。
(3)上述反應中兩個反應的反應物相同,但得到的產物卻完全不同,原因是_______。
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【題目】某化學興趣小組在學習酸堿中和反應實驗時,進行了如下探究:
I探究酸和堿能否發(fā)生反應
甲同學向盛有少量KOH溶液的試管中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀鹽酸,觀察到溶液由_______色變成無色。甲同學得出結論:酸和堿能發(fā)生反應。
請寫出稀鹽酸和氫氧化鉀溶液反應的化學方程式_____________。
Ⅱ探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分
乙同學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究
(提出問題)試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么?
(提出猜想)(1)KCl;(2)KCl和__________(填化學式)。
(設計實驗)
方案 | 實驗操作 | 實驗現象及方程式 | 實驗結論 |
方案1 | 試管中加入少量碳酸鈉,然后加入過量甲同學實驗后的無色溶液 | 可觀察到溶液中有_______產生,化學反應方程式為________。 | 猜想(2)成立 |
方案2 | 用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在PH試紙上 | pH________7(填“>“<”或“=”) | |
方案3 | 取少量實驗后的無色溶液于試管中,然后慢慢加NaOH溶液,并不斷振蕩試管 | 開始無明顯現象,過一會發(fā)現_______。 |
(發(fā)散思維)
為了驗證猜想(2)成立,你認為還可以選擇的物質是_________(填選項)。
A二氧化碳 B鋅粒 C氧化銅 D紫色石蕊試液
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【題目】如圖是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃紅磷,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。瓶內氣壓的變化如圖。下列說法不正確的是
A. AB段氣壓變是紅磷沒有開始燃燒
B. BC段氣壓增大是因為燃燒放熱
C. CD段氣壓減小是因為集氣瓶內氧氣不斷被消耗
D. DE段氣壓增大是因為燒杯中水進入集氣瓶后,氣體體積增大
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【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”,元素周期表迎來了它150周歲的生日。
(1)人們很早就意識到物質都是由幾種亙古不變的基本成分-----------“ 元素” 組成的。
①古人曾認為水是組成物質的元素之一,在你學過的知識中能說明“水不是元素”的實驗事實是___________。
②圖1是兩個微粒的結構模型示意圖,這兩個微粒是否屬于同種元素?你的觀點及依據是_______。
(2)1869年,俄國化學家門捷列夫在前人研究的基礎上制作出第一張元素周期表,為預測新元素的結構和性質提供了線索,圖2是元素周期表的部分內容和鋁原子結構示意圖,據圖回答下列問題:
①下列說法正確的有_______。
A表中元素都是金屬元素
B鋁的相對原子質量是26.98g
C鋁原子在化學反應中易失去電子變成Al3+
D鍺原子中質子數等于中子數
E鋁原子最外層3個電子能量最高
②圖中空白處元素原子的質子數為__________。小明根據元素周期表預測該元素組成的單質(用R表示)與鋁有相似的化學性質,他的依據應是________。 R在空氣中被氧化的化學方程式是__________。若要比較R與A1的活動性強弱,實驗方案為________。(可選試劑有金屬R、Al、稀鹽酸、稀硫酸、Al (NO3)3溶液、R (NO3) 3溶液)
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【題目】歸納總結是科學思維的有效方法。A-E是初中化學常見的五種不同的物質,B能形成溫室效應,E是使用最廣泛的金屬。他們之間的關系如圖所示,“-”表示相連的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
請回答下列問題:
(1)寫出A物質的用途__________。
(2)D與E反應的現象是___________。
(3)E與C能發(fā)生反應的原因是____________。
(4)A→D反應所屬的基本反應類型是___________。
(5)D→B反應的化學方程式是_________。
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示,下列有關說法錯誤的是
A. 參加反應的甲和乙質量比為2:7 B. 丙可能是該反應的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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