下列說法中正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、發(fā)光、放熱的變化一定是化學(xué)變化
C、給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜
D、玻璃儀器壁附著均勻水膜,說明已經(jīng)洗滌干凈
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),給試管里的固體加熱,玻璃儀器的洗滌,化學(xué)變化的基本特征
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化.
C、給試管里的液體加熱時(shí)試管口不能向下傾斜.
D、根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是:內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下分析.
解答:解:A、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故錯(cuò)誤.
B、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化,如通電時(shí)燈泡發(fā)光、放熱,屬于物理變化;故錯(cuò)誤.
C、給試管里的液體加熱時(shí)試管口不能向下傾斜,否則也體會(huì)流出來.故錯(cuò)誤.
D、玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是:內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下,玻璃儀器壁附著均勻水膜,說明已經(jīng)洗滌干凈,故正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①硫在空氣中燃燒:
 

②加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣:
 

③甲烷(CH4)在氧氣中燃燒,生成二氧化碳和水:
 

④鋅跟稀硫酸(H2SO4)反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是表示物質(zhì)分子的示意圖.圖中的白色小圓和黑色小圓分別代表兩種不同元素的原子,則圖中表示單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于日常生活中常見物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。
A、雨后的清新空氣
B、淡藍(lán)的棉花灘龍湖水
C、香甜的客家米酒
D、清涼的冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列一組物質(zhì)中,我們從每一種物質(zhì)的角度來分析它的個(gè)性,表格中具體物質(zhì)的個(gè)性與分析理由完全正確是( 。
組別同組物質(zhì)不同屬性物質(zhì)名稱分析理由
A氫氧化鈉、氧氣、鐵、水鐵由原子構(gòu)成,其它三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B氫氧化鈉、氧氣、鐵、水水是氧化物,其它三種物質(zhì)都是單質(zhì)
C氫氧化鈉、氧氣、鐵、水氧氣氧氣是維持生命活動(dòng)非常重的物質(zhì),其它三種物質(zhì)不具有這種性質(zhì)
D氫氧化鈉、氧氣、鐵、水氫氧化鈉氫氧化鈉具有腐蝕性,其它三種物質(zhì)沒有腐蝕性
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列物質(zhì),不屬于鹽的是( 。
A、刷墻用的熟石灰
B、調(diào)味用的食鹽
C、發(fā)面用的小蘇打
D、消毒用的高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、溶液都具有均一,無色.透明的性質(zhì)
B、稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變
C、飽和溶液一定是濃溶液:不飽和溶液一定是稀溶液
D、10克食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比5克食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在4個(gè)燒杯中分別盛放相等質(zhì)量的下列物質(zhì),在空氣中放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是(  )
A、濃鹽酸B、食鹽溶液
C、濃硫酸D、石灰水

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