12.某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是高錳酸鉀(限選:H2O2溶液、二氧化錳、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用以上所選藥品進行實驗,該實驗裝置中存在一處明顯的錯誤,該錯誤將會導(dǎo)致的結(jié)果是高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管.
(3)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是B(填字母).A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶B.等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
(5)該同學(xué)將紅熱的細鐵絲伸進一瓶收集的氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.該反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 根據(jù)發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)解答,氣體的收集裝置與氣體的密度與溶解性有關(guān),根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進行分析解答即可.

解答 解:(1)該裝置是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)該使用高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:高錳酸鉀,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)該裝置中沒有棉花團,會導(dǎo)致高錳酸鉀進入導(dǎo)管,故填:高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管;
(3)檢查裝置的氣密性的方法是將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈加熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,故填:用酒精燈給試管微熱;
(4)加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,故填:B;
(5)將紅熱的細鐵絲伸進一瓶收集的氧氣中,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,故填:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)右圖甲是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖乙所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附.
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3及氣體CO2和水.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖. 請結(jié)合所學(xué)知識,填寫下列空白:
(1)氯原子的核電荷數(shù)為17,它在反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)氯元素的元素符號為Cl.
(3)氯元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某地一不法商販銷售的“尿素”中,經(jīng)檢驗含氮的質(zhì)量分數(shù)為28%.求:
(1)已知尿素的化學(xué)式為CO(NH22,則尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.l%)
(2)該商販銷售的“尿素”中,尿素的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.按照下列要求進行填空:
(1)銅元素的化學(xué)符號是Cu;
(2)寫出符號O2中“2”的意義:表示1個氧分子中含2個氧原子;
(3)寫出化學(xué)符號“N”的宏觀意義:氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組欲用過氧化氫溶液(H2O2)和二氧化錳(MnO2)來制取氧氣,完成下列填空.
(1)其中二氧化錳的作用是.
(2)過氧化氫的相對分子質(zhì)量是多少?
(3)計算過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比.
(4)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中正確的是(  )
A.若兩種微粒屬于同種元素,它們的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同
B.若兩種微粒中子數(shù)相同,它們一定屬于同種元素
C.若兩種微粒的電子數(shù)相同,它們一定屬于同種元素
D.若兩種微粒屬于同種元素,它們的原子核外最外層電子數(shù)一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.下列框圖推斷題中涉及本階段你學(xué)習和研究的三個反應(yīng)(①、②、③)和八種物質(zhì)(A、B、C、D、E、F、X、Y).已知:黑色固體X在上圖反應(yīng)中,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有變化.在通常狀況下,E為液體,C為能使帶火星木條復(fù)燃的氣體.請你根據(jù)提供的相關(guān)信息判斷并完成如下問題(圖中有些反應(yīng)的其它生成物已省略,箭頭所指的為生成物,如反應(yīng)①指的是:A和X在加熱的條件下反應(yīng)生成D和C):

(1)寫出這四種物質(zhì)的名稱:A:KClO3;B:H2O2;X:MnO2;F:SO2
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達式:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣;
(3)上述①、②、③三個化學(xué)反應(yīng)中,從反應(yīng)基本類型上看,有一個反應(yīng)的基本類型與其它兩個不同的是③(填編號),它屬于反應(yīng)化合(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作正確的是( 。
A.
過濾
B.
加熱液體
C.
量取液體
D.
驗滿氧氣

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