下列曲線正確的是（　�。�
A、
  向鹽酸中加水
B、
  濃H2SO4加入水
C、
    煅燒CaCO3
D、
  O2在水中的溶解性
考點(diǎn)：酸堿溶液的稀釋,氣體溶解度的影響因素,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：元素化合物知識型
分析：圖象的意義要抓住三點(diǎn)：①抓圖象的起點(diǎn)，②抓圖象的終點(diǎn)，③抓圖象的變化過程．
A、圖象的意義是鹽酸稀釋后溶液會變?yōu)閴A性，酸無限稀釋永遠(yuǎn)呈酸性．
B、硫酸溶于水不會降溫，要抓住圖象的始態(tài)和終態(tài)的高低．
C、碳酸鈣煅燒生成生石灰和二氧化碳?xì)怏w，可根據(jù)反應(yīng)前后固體的質(zhì)量大小進(jìn)行分析．
D、根據(jù)氣體的溶解度與溫度的關(guān)系進(jìn)行解答．
解答： 解：A、當(dāng)水的量無限加大時，酸的pH不會大于7，變成堿性，所以錯誤．
B、濃硫酸溶于水要放熱，但隨著硫酸的加入，水分愈來愈少，溫度會逐漸降低，最終和原硫酸溫度一致，所以錯誤．
C、碳酸鈣分解生成生石灰和二氧化碳，由于生石灰是固體，所以固體質(zhì)量減少，但是不會為零，同時由于需要達(dá)到一定溫度才分解，所以開始質(zhì)量不變．正確．
D、氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，所以錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大．要準(zhǔn)確解答此類題，關(guān)鍵要對化學(xué)反應(yīng)知識熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中錯誤的是（　�。�
A、握住試管夾的長柄給試管內(nèi)的藥品加熱
B、用藥匙或紙槽把粉末藥品送入試管底部
C、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的右邊托盤上稱量
D、取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀的藥品可用鑷子夾取

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
由該實(shí)驗(yàn)可知，可燃物燃料的條件是
 
、
 
，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有A：氧氣 B：氮?dú)?nbsp;C：二氧化碳 D、一氧化碳，請選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />①能供給呼吸，使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 

②固體稱為“干冰”的是
 

③能燃燒、有劇毒的氣體是
 

（2）化學(xué)謎語：有一老漢，雙肩挑擔(dān)，為人公正，偏心不干
 
．（打一化學(xué)儀器）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

埋木樁前，將埋入地下的一段表面用火微微燒焦，是因?yàn)樘荚诔叵拢ā　。?/div>
A、具有吸附性
B、具有氧化性
C、具有還原性
D、化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與時間關(guān)系如圖，得出結(jié)論正確的是（已知A、B、C在生成物中均為+2價）（　　）
A、金屬的活動性順序A＞B＞C
B、生成H2的質(zhì)量C＞B＞A
C、相對原子質(zhì)量C＞B＞A
D、反應(yīng)速率最大的是A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，探究二氧化錳是否是氯酸鉀受熱分解的催化劑時，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)，請將該探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄慷趸i是否是氯酸鉀受熱分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 或 總 結(jié)
1．將氯酸鉀加熱至融化，用帶火星的木條檢驗(yàn)帶火星的木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但時間較長、溫度較高
總結(jié)：
二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
2．加熱二氧化錳，用帶火星的木條檢驗(yàn)帶火星的木條
 
二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
3．將MnO2與KClO3的混合物加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能
 
氯酸鉀的分解速度．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
【實(shí)驗(yàn)思考】
①小明認(rèn)為上述探究實(shí)驗(yàn)尚不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，還需補(bǔ)充設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的MnO2化學(xué)性質(zhì)不變，并證明MnO2在KClO3受熱分解前后
 
不變．
②探究實(shí)驗(yàn)中，只做實(shí)驗(yàn)3可行嗎？
 
（填“可行”或“不可行”），請說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求完成下列化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
  反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)．某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理，請你幫助他補(bǔ)充填空：
物質(zhì)    性質(zhì)→用途物質(zhì)      性質(zhì)→用途
石墨導(dǎo)電性→
 
氫氣
 
→填充升空氣球
氮?dú)?/TD>化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定→
 
氧氣
 
→煉鋼鐵

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