請你應(yīng)用質(zhì)量守恒定律完成下列各題.

(1)世博會已有千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為

(2)某化合物在純氧中充分燃燒后,只生成水和二氧化碳,該物質(zhì)中 

A.只含有碳元素                             

B.只有氫元素

C.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素  

D.一定有碳、氫、氧三種元素

(3)黑火藥點燃時發(fā)生如下反應(yīng):2KNO3+S+3C K2S+3CO2↑+X↑,其中X的化學(xué)式為

(4)如圖給出的是某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后的分子種類.

①化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的和生成的質(zhì)量比為

②由此可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是  (填數(shù)字序號).

a.原子種類          b.原子數(shù)目          c.分子種類

d.分子數(shù)目          e.元素種類          f.物質(zhì)的總質(zhì)量.

 


【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】(1)利用化學(xué)式的含義進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,進(jìn)行判斷;

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,進(jìn)行判斷;

(4)①由分子構(gòu)成確定物質(zhì)的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算反應(yīng)中指定物質(zhì)的質(zhì)量比;

②以不變應(yīng)萬變,在化學(xué)反應(yīng)中記住這些肯定不變的吧:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目.

【解答】解:

(1)由二甲醚的化學(xué)式C2H6O可知,C、H、O元素的原子個數(shù)比為2:6:1;

(2)已知“某化合物在純氧中充分燃燒后,只生成水和二氧化碳”,因為生成物二氧化碳和水中含有C、H、O三種元素,所以反應(yīng)物中也應(yīng)該有這三種元素,又知某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒,故生成物中的氧元素可能來自氧氣,故可判斷該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素;

(3)已知“黑火藥點燃時發(fā)生如下反應(yīng):2KNO3+S+3C K2S+3CO2↑+X↑”,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,一起來數(shù)一數(shù)原子的數(shù)目,看一看元素的種類,你會判斷出X的化學(xué)式為N2

(4)①圖示為NO和O2反應(yīng)生成NO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2═2NO2;反應(yīng)中即為O2即為NO2,二者的質(zhì)量比=32:(2×46)=8:23;

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)中記住這些肯定不變的吧:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目,故一定不變的是abef.

故答案為:(1)2:6:1;(2)C;(3)N2;(4)①8:23;②abef.

【點評】本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點,有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


孔雀石是一種銅礦石,其主要成分為Cu2(OH)2CO3.現(xiàn)秤取15g某孔雀石樣品放入燒杯中,再逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),消耗稀鹽酸73g,稱得燒杯中剩余物資的質(zhì)量為85.8g.

已知①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O

②孔雀石中其它雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),且難溶于水.

請列式計算孔雀石中Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。

選項

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

硬水和軟水

加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況

B

氧氣和空氣

用帶火星的木條,觀察木條是否復(fù)燃

C

雙氧水和蒸餾水

加入一定量的二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

一氧化碳和甲烷

點燃,觀察火焰顏色

A.A    B.B    C.C    D.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖示的實驗操作中,正確的是(     )

A.

滴加液體    B.

 取用液體藥品

C.

   稱量食鹽 D.

  檢查裝置氣密性

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


決定元素種類的是原子的(     )

A.電子總數(shù) B.中子數(shù)   C.質(zhì)子數(shù)   D.最外層電子數(shù)

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化.下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。

A.食物腐敗 B.玻璃杯破碎   C.大米釀酒 D.燃燒

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( 。

A.磷+氧氣五氧化二磷

B.酒精+氧氣水+二氧化碳

C.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了下表所示的實驗.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是① 速度很慢 

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

  

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.

實驗三

將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱,伸入帶火星的木條.

木條迅速復(fù) 燃

  

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是  

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.

第一方面的實驗,是在實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量,實驗結(jié)束后,再次稱量二氧化錳的質(zhì)量,這樣做的目的是:  

第二方面的實驗?zāi)康囊C明在反應(yīng)前后二氧化錳的  沒有發(fā)生改變.

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是(  )

A.t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B.若t1℃為20℃,則a、b、c三種物質(zhì)均為易溶物質(zhì)

C.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/p>

D.將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a=c

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案