【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下。下列說法不正確的是

溫度

20

30

50

60

80

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

A.碳酸鉀溶液中的溶劑是水

B.甲是硝酸鉀的溶解度曲線

C.t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等

D.t1℃應(yīng)在50℃~60℃之間

【答案】D

【解析】

A、水是最常見的溶劑，碳酸鉀溶液中的溶劑是水，該選項(xiàng)說法正確；
B、由表中數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，因此甲是硝酸鉀的溶解度曲線，該選項(xiàng)說法正確；
C、t1℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn)，表示兩種物質(zhì)的溶解度相等，該選項(xiàng)說法正確；
D、由表中數(shù)據(jù)可知，60℃～80℃之間硝酸鉀和碳酸鉀的溶解度相等，t1℃應(yīng)在60℃～80℃之間，該選項(xiàng)說法不正確。
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)的說法正確的是

A.向NaOH溶液中加水稀釋

B.等質(zhì)量的Al、Zn與足量的稀硫酸反應(yīng)

C.向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液

D.在恒溫的條件下，適量蒸發(fā)飽和NaCl溶液的水分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的一種試劑。

（1）向盛有2mL稀氫氧化鈉溶液的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，可以觀察到溶液變成紅色，使酚酞溶液變紅的粒子是_____（填化學(xué)符號(hào)）。

（2）向盛有2mL稀氫氧化鈉溶液的試管滴加硫酸銅溶液，現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）下圖為CO2與足量NaOH溶液反應(yīng)示意圖。圖1為松開橡皮塞前的狀態(tài)，圖2為松開橡皮塞一段時(shí)間后的狀態(tài)。請(qǐng)畫出圖2試管中A區(qū)和B區(qū)的主要微觀粒子組成示意圖，并進(jìn)行必要的標(biāo)注_____（水分子不用畫出）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從如圖所示的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取的信息正確的是（　　）

A.它們屬于不同種元素

B.它們都屬于非金屬元素

C.它們?cè)拥暮送怆娮訑?shù)相同

D.①表示陰離子，②表示原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：



（1）實(shí)驗(yàn)室用KC1O3制O2，可選用上述_____（填編號(hào)）作為發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）根據(jù)B裝置的適用條件改進(jìn)后得到C裝置。B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，下列實(shí)驗(yàn)室氣體的制取可選用上圖中C、E作為氣體制取裝置的是（填編號(hào)）_____。

①用大理石與稀鹽酸混合制二氧化碳

②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4

（3）F裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。為了檢驗(yàn)F裝置的氣密性，某同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行了如圖所示的處理，檢查氣密性的方法是；先b端導(dǎo)管口放入水中，然后_____，再用_____，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】還原鐵粉是化工生產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)室中常用的還原劑。工業(yè)上以綠礬（FeSO4·7H2O）為原料制備還原鐵粉的工藝流程見圖1。

（1）轉(zhuǎn)化時(shí)，將(NH4)2CO3溶液加入到FeSO4溶液中，目的是制得FeCO3。

（2）將FeCO3濁液暴露在空氣中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，其中X是_____。

（3）焙燒時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)有：①； ②；③ ，其中屬于分解反應(yīng)的是________（填序號(hào)）。

（4） 在焙燒過程中需加入CaCO3進(jìn)行脫硫處理。圖2為加CaCO3和不加CaCO3對(duì)還原鐵粉產(chǎn)率的影響，由圖可以得出的結(jié)論是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行下圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（l）甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

（2）乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是___________，溶液由藍(lán)色變成無色。

（3）把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

【查閱資料】硫酸鋇不溶于酸。

【提出猜想】 白色沉淀為：Ⅰ._______；Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ．Mg(OH)2和MgCO3.

【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過量

①若沉淀全部溶解，且無其它現(xiàn)象；猜想Ⅰ成立；其化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

②若______且無氣體產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解，________，猜想Ⅲ成立。

【拓展與思考】如果猜想Ⅲ成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)___________；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以CO2為碳源，與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的有機(jī)物，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國(guó)化學(xué)家使用特殊的催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等有機(jī)物，反應(yīng)原理如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是_____，A中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（2）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后，其質(zhì)量和_____不變。

（3）由CO2和H2反應(yīng)生成B的總反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。

（4）如果該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后的重要意義是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源既是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發(fā)電方式，一定會(huì)取得顯著成效。

（1）制造風(fēng)輪葉片的材料必須具有下列性質(zhì)中的_______(填字母)；

A 密度小、硬度大

B 熔點(diǎn)髙、密度大

C 密度小、熔點(diǎn)低

（2）太陽(yáng)能電池一般為硅電池，工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質(zhì)硅，反應(yīng)同時(shí)生成一種大氣污染物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，化學(xué)反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)變化為_________；

（3）與火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電和太陽(yáng)能發(fā)電既可以在一定程度上緩解________面臨耗盡的問題，又可以減少_______________________(填兩種）等污染物向大氣中的排放。

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