下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中粒子共能表示四種元素
B、圖中表示陽離子的是b
C、圖中表示陰離子的是c、e
D、若b、e的元素符號(hào)分別為X、Y,那么它們能形成化學(xué)式為XY2的化合物
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,進(jìn)行分析判斷.
B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
D、化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,b帶2個(gè)單位的正電荷,e帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同,a和e核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,圖中共表示4種元素,故選項(xiàng)說法正確.
B、b質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;acd質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),均為原子;e質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;故選項(xiàng)說法正確.
C、c質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18,為原子;e質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,b帶2個(gè)單位的正電荷,e帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,則b、e元素的化合價(jià)分別為+2、-1價(jià);若b、e的元素符號(hào)分別為X、Y,它們能形成化合物的化學(xué)式為XY2,故選項(xiàng)說法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)為了降低大氣中二氧化碳的含量,化學(xué)家們正想盡辦法用化學(xué)反應(yīng)的手段使二氧化碳“變廢為寶”.用三甲基膦作催化劑,在高壓、極低溫度條件下,CO2和H2可以高效合成甲酸(HCOOH),并實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個(gè)過程中CO2發(fā)生了
 
。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”)變化.
(3)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學(xué)式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于回收鋁飲料罐說法不正確的是(  )
A、回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源
B、回收一個(gè)鋁飲料罐比制造一個(gè)鋁飲料罐要貴
C、回收鋁飲料罐可以減少對(duì)環(huán)境的污染
D、回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)概念的理解和認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、某物質(zhì)與酸反應(yīng)生成氣體,則該物質(zhì)一定屬于碳酸鹽
B、非金屬氧化物不一定都與堿溶液反應(yīng)
C、生成一種化合物和一種單質(zhì)的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
D、有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A、
塞緊橡皮塞
B、
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
C、
稀釋濃硫酸
D、
測(cè)定溶液的pH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鋯(ZrO2)是一種高級(jí)耐火原料,其中鋯(Zr)的化合價(jià)為( 。
A、+4B、+3C、+2D、+1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中化學(xué)元素含量的多少會(huì)直接影響人體健康.下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A、缺鈣會(huì)引起侏儒癥
B、缺碘會(huì)引起甲狀腺疾病
C、缺鐵 易得貧血癥
D、缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存盒利用.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
(1)捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)“反應(yīng)、分離”發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)下列說法正確的是
 
(填字母,不定項(xiàng))
A.該方法的優(yōu)點(diǎn)是沒有能耗
B.整個(gè)過程中,只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
C.該方法可減少碳排放
D.該生產(chǎn)過程中發(fā)生的反應(yīng)涉及到四大基本反應(yīng)類型中的三個(gè).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組為驗(yàn)證某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)).

資料:①面包制作過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑ NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
②氨氣極易溶于水,其水溶液稱為氨水.
(1)裝置C的作用是
 

(2)證明此膨松劑中含有碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)操作是
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)證明此膨松劑中含有碳酸氫鈉的實(shí)驗(yàn)操作及判斷依據(jù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案