已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì).其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B的相對分子質(zhì)量小于C,D中含有使用最廣泛的金屬元素,它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其他反應(yīng)物和生成物已略去).
請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是
 
;B的化學(xué)式是
 

(2)E轉(zhuǎn)化到D的化學(xué)方程式為
 

(3)評述C物質(zhì)的“利”與“弊”(各舉一例):
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)“A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)”,“D中含有使用最廣泛的金屬元素”,所以D中含有鐵元素,D是“黑色固體”,含有鐵的黑色固體可能是四氧化三鐵或氧化亞鐵;氣體E能反應(yīng)生成氣體C和B,也能生成D,則E可能是氧氣,氧氣能與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵,所以D是四氧化三鐵,四氧化三鐵能被一氧化碳還原生成鐵和二氧化碳,所以C可能是二氧化碳,A是黑色固體,能生成二氧化碳,則A可能是炭,炭能反應(yīng)生成一氧化碳,所以B可能是一氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)根據(jù)“A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)”,“D中含有使用最廣泛的金屬元素”,所以D中含有鐵元素,D是“黑色固體”,含有鐵的黑色固體可能是四氧化三鐵或氧化亞鐵;氣體E能反應(yīng)生成氣體C和B,也能生成D,則E可能是氧氣,氧氣能與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵,所以D是四氧化三鐵,四氧化三鐵能被一氧化碳還原生成鐵和二氧化碳,所以C可能是二氧化碳,A是黑色固體,能生成二氧化碳,則A可能是炭,炭能反應(yīng)生成一氧化碳,所以B可能是一氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以A物質(zhì)是炭;
(2)由上述分析可知E是氧氣,能與鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵,故化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
(3)通過推導(dǎo)可知C是二氧化碳,二氧化碳具有密度比空氣大,不助燃,不可燃的性質(zhì),可用于滅火,也是光合作用的主要原料,但是空氣中二氧化碳含量過高,會導(dǎo)致溫室效應(yīng),所以利是:可用于光合作用,弊是:會導(dǎo)致溫室效應(yīng).
故答案為:
(1)炭; CO.
(2)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(3)利是:可用于光合作用,弊是:會導(dǎo)致溫室效應(yīng).
點(diǎn)評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3+8SO2.則X的化學(xué)式為( 。
A、FeS2
B、FeSO4
C、FeS
D、Fe2S3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在a燒杯中盛有濃氨水,在b燒杯中盛有酚酞溶液,有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是(  )    
選項(xiàng)現(xiàn)象解釋
 Ab燒杯溶液變紅色a中氨分子運(yùn)動到b中,氨氣溶于水,氨水使酚酞溶液變成紅色
 Ba燒杯溶液變紅色b中酚酞分子運(yùn)動到a中,氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
 Cb燒杯溶液為無色a中氨分子沒有運(yùn)動
 Da燒杯溶液為無色b中酚酞分子運(yùn)動到a中,氨水呈中性
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮?dú)馐且环N重要的工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于化肥等工業(yè).工業(yè)常用PSA變壓吸
附制氮?dú),某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮?dú)夤に嚵鞒蹋⒄归_學(xué)習(xí),請回答相關(guān)問題:
【資料】:
1碳分子篩對不同氣體的吸附強(qiáng)度不同,由于氧分子通過碳分子篩微孔系統(tǒng)的狹窄空隙的擴(kuò)散速度比氮分子快得多.因此,當(dāng)加壓時它對氧優(yōu)先吸附.
2氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強(qiáng),反之越弱;
3碳分子篩可以再生,能重復(fù)使用.

(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質(zhì)是
 
(填“化學(xué)”、“物理”)性質(zhì),
(2)根據(jù)資料,碳分子篩再生的方法是
 

(3)相比分離液態(tài)空氣制氮?dú),該工藝的?yōu)點(diǎn)是
 

(4)氮?dú)饪勺魇称繁Wo(hù)氣,是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)
 
(填“穩(wěn)定”、“活潑”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

牙膏是人們?nèi)粘I钪械谋匦杵,在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑.某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如下:

試回答:
(1)礦石A中主要成分里的陽離子符號為
 
;D的化學(xué)式為
 

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并完成填空:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”);
 
,該反應(yīng)
 
(填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”下列化肥中屬于磷肥的是( 。
A、CO(NH22
B、K2SO4
C、KNO3
D、Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的稀溶液,不用其他試劑,只用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng)--不可將它們一一鑒別開來的是(  )
A、氯化鐵,氫氧化鈉、氫氧化鋇、硫酸鉀
B、氯化鎂、氫氧化鉀、硫酸、硝酸銨
C、氯化鋇、氯化鋅、硫酸鈉、硝酸銅
D、鹽酸、碳酸鉀、硫酸鈉、氯化鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雪用如圖裝置測定銅-鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A、分液漏斗與試管間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
B、若實(shí)驗(yàn)中稀硫酸不足,可以拔下分液漏斗上方的橡皮塞添加
C、該測定還需要的數(shù)據(jù)是此溫度、壓強(qiáng)下氫氣的密度
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,需冷卻至室溫并將量氣管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示.請回答下列問題:
溫度/℃01020304050607080
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138169
NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.838.4
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線,圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
(填m或n).20℃時,KNO3飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).

(2)如圖2所示,20℃時,將盛有KNO3飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中
 
(可多選).
A.氫氧化鈉固體    B.生石灰固體
C.冰塊            D.硝酸銨固體
(3)今年我區(qū)進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,題目之一是“配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液”.該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖3所示.①稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是
 
 (填序號).
A.左邊的平衡螺絲向左調(diào)          B.右邊的平衡螺絲向右調(diào)
C.右盤中減少砝碼                D.左盤中增加食鹽
②量取水時,如果按照圖3B方法讀數(shù),會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏。
③圖3C中用玻璃棒攪拌的目的
 
.若配制過程中,轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時,有少量灑落在桌子上,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.
④在圖3D中細(xì)口瓶所貼的標(biāo)簽上寫出合適的內(nèi)容.

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