【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,如表是NH4ClKNO3在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù):

溫度/

10

30

50

70

溶解度/g

NH4Cl

33.3

41.4

50.4

55.2

KNO3

20.9

45.8

85.5

110

根據(jù)上述數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)從上表可知,50℃時(shí),NH4Cl的溶解度為______g

(2)NH4ClKNO3的溶解度受溫度影響比較大的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)

(3)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%KNO3溶液,需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和________

(4)燒杯中A中是60℃時(shí),含有100g水的NH4Cl不飽和溶液,經(jīng)過如圖1的變化過程(在整個(gè)過程中,不考慮水分的蒸發(fā)),則C燒杯中溶液的質(zhì)量為______g

(5)某同學(xué)欲驗(yàn)證NH4Cl固體溶于水時(shí)吸收熱量,設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn),通過觀察到____現(xiàn)象得以驗(yàn)證.

Aa端液面高于b端液面

Ba端液面低于b端液面.

【答案】 50.4 KNO3 天平 133.3g A

【解析】(1)50℃時(shí),NH4Cl的溶解度為50.4g;(2)根據(jù)表格可以看出,KNO3的溶解度受溫度影響比較大;(3)由固體溶解配制溶液的一般步驟為:計(jì)算﹣稱量﹣溶解;欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%KNO3溶液,需要的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和天平;(4)由圖可知,降溫至10℃后,溶液中有晶體析出,說明達(dá)到了該溫度下的飽和溶液,即:10℃時(shí),100g水中最多溶解氯化銨33.3g,此刻飽和溶液的質(zhì)量為:133.3g;(5)由圖象可知,水中加入氯化銨后,U型管a側(cè)液面上升,b側(cè)液面下降,說明氯化銨溶于水溫度降低,吸收熱量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

下列說法正確的是(  )

A. 轉(zhuǎn)化過程中有兩種氧化物

B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)

C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為11

D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc,其化學(xué)式:C6H8OX)的說明書部分信息。請(qǐng)回答:

(1)VC_______種元素組成,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______

(2)VC片中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(精確到0.1%)。

(3)VC的化學(xué)式為_____________

(4)小輝媽媽每天服用該VC片劑,其每天共需服用______片。小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替VC片,若100g西紅柿含VC30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿_______g即可達(dá)到服用上述VC片的效果。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置進(jìn)行多種氣體的制取和性質(zhì)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn).

回答下列問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;②

(2)利用A裝置制取O2,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,收集裝置應(yīng)選用

(3)制取H2應(yīng)選用 裝置,收集裝置應(yīng)選用

(4)某同學(xué)選用C裝置制得的CO2,并將制得的CO2通過澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:

a.可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入氯化氫氣體,使生成的沉淀溶解,沉淀溶解的化學(xué)方程式為 ;

b.可能生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO32,此反應(yīng)類型為 ,為了判斷是否是a種原因,應(yīng)選用上述 裝置(填裝置編號(hào)).為了判斷是否是b種原因,他將未見渾濁的溶液加熱,出現(xiàn)了沉淀,同時(shí)產(chǎn)生了氣泡,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列題:

(1)裝置中儀器a的名稱為_____;

(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳作用_____,反應(yīng)化學(xué)方程式_____;

(3)實(shí)驗(yàn)室可加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____;若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為_____;若收集比較純凈的氧氣,可選用的裝置為_____,若改用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(“b”“c”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美國普度大學(xué)研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 氧化鋁制得鋁的反應(yīng)中,鋁元素的化合價(jià)不變

B. 氧化鋁中的氧元素來自于水

C. 金屬鎵和鋁形成鋁鎵合金的過程是化合反應(yīng)

D. 氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對(duì)鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想假設(shè)】a. 可能與硫酸的濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))有關(guān); b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是__________

【得出結(jié)論】通過③、④可以獲得的結(jié)論是______________________________________。

【交流反思】

(1) 下表是小明第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請(qǐng)你解釋一段時(shí)間后,鋅與硫酸反應(yīng)由快變慢的變化原因:___________________________。

(2) 鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受___________________因素影響。(填一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些金屬易生銹,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),對(duì)金屬銹蝕進(jìn)行探究.

【實(shí)驗(yàn)一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)圖示

生銹時(shí)間

8min

較長時(shí)間不生銹

5min

3min

1min

(1)通過上述實(shí)驗(yàn)可知,溫度越高鐵釘生銹速率越____(”);在_____(酸性、堿性中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快.

【實(shí)驗(yàn)二】為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每步反應(yīng)和吸收均完全)

【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍(lán),堿石灰既能吸收水也能吸收CO2

(2)請(qǐng)指出圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷:___________________

(3)加熱前,先通入CO一段時(shí)間,目的是____________________

(4)將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍(lán),由此推知鐵銹中一定含有_____元素,從而推斷出空氣中的_______參加了鐵生銹反應(yīng).

【實(shí)驗(yàn)記錄】

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置B的質(zhì)量/g

裝置C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

23.2

232.4

198.2

反應(yīng)后

/

239.6

211.4

(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算,可確定鐵銹的成分,用FexOynH2O表示,則n=_______;若缺少D裝置,xy的值_________(偏大、偏小無影響”)

(6)欲通過實(shí)驗(yàn)探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件,用圖2所示裝置,試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下:

O2 ②水 CO2 O2CO2 CO2和水 O2和水 O2、CO2和水

至少需要選用___________(填數(shù)字序號(hào)),才能達(dá)到探究鎂帶銹蝕的條件.

(7)請(qǐng)寫出鎂帶在空氣中銹蝕,生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2]的化學(xué)方程式_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究。

請(qǐng)你完成其中的一些步驟:

(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中1 s 后取出,現(xiàn)象如上圖中甲所示這證明焰心__________________。

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是________________________。

(3)猜想和驗(yàn)證

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口_______________________

________

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體含有石蠟蒸氣

取一較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心上端試用火焰點(diǎn)燃

__________

假設(shè)②成立

取下長玻璃管,打開濕毛巾

____________

(4)若蠟燭的主要成分是石蠟則其燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案