鎂帶燃燒
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
解答：解：鎂帶燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO．
故答案為：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填寫(xiě)序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②的名稱是
 
，該過(guò)程中用到的物質(zhì)是
 
，該過(guò)程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是
 
水．經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中，代表氮原子，代表氫原子．

（1）B圖中，每個(gè)分子中含有
 
個(gè)原子．
（2）D的物質(zhì)類(lèi)別屬于
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
①混合物   ②純凈物    ③化合物   ④單質(zhì)   ⑤氧化物
（3）C物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為
 
．
（4）保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
（填化學(xué)符號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：
 
，氧氣21%，
 
，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“減少污染、凈化空氣、還我一片藍(lán)天”已成為世界人民的共同心聲．下列氣體中會(huì)造成空氣污染的是（　�。�
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、氧氣D、氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱高錳酸鉀
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年冬季，霧霾籠罩全國(guó)大部分地區(qū)，黨中央高度重視．央視每天的天氣預(yù)報(bào)中，發(fā)布PM2.5檢測(cè)數(shù)據(jù)．以下措施對(duì)改善空氣質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系的是（　�。�
A、推廣使用太陽(yáng)能熱水器開(kāi)
B、開(kāi)發(fā)使用潮汐能
C、提倡乘坐公交車(chē)或自行車(chē)出行
D、焚燒廢棄塑料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

標(biāo)出下列化學(xué)式中加點(diǎn)的各元素的化合價(jià)：
H2
S
?
O4
 
，Ca（
C
?
lO）2
 
，K
M
?
nO4
 
，K2
M
?
nO4
 
，Na
O
?
H
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案