14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下:

請(qǐng)回答:
(1)四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是Zn、X、Cu、Ag;
(2)固體丙中一定含有的金屬是Ag;
(3)寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)固體甲中含有的成分Cu、Ag.

分析 根據(jù)金屬能與酸反應(yīng)的排在氫前面,不能與酸反應(yīng)的排在氫的后面,活潑的金屬能把不活潑的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來分析金屬活動(dòng)性的順序及反應(yīng)過程中發(fā)生的反應(yīng)并分析溶液中的成分.

解答 解:根據(jù)金屬的活潑性順序:鋅>氫>銅>銀,所以向鋅、X、銅、銀的金屬混合物中加入稀硫酸,鋅一定參加反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,而銅和銀一定沒反應(yīng),得到的濾液A再加入過量的鋅得到混合物乙和濾液B,說明鋅除了和過量的硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體外,還和鹽溶液發(fā)生了置換反應(yīng),因此說明鋅的活動(dòng)性比X強(qiáng),且X位于氫前;由于硫酸過量,固體甲含有銅和銀,銅和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀,所以
(1)四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是:Zn>X>Cu>Ag;
(2)固體丙中一定含有的金屬是被置換出的銀及原有的銀;
(3)反應(yīng)③是銅和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為;Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)固體甲中含有的成分是Cu、Ag.
故答案為:(1)Zn、X、Cu、Ag;
(2)Ag;
(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)Cu、Ag.

點(diǎn)評(píng) 此題以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程的形式讓學(xué)生去利用金屬活動(dòng)性順序表解決有關(guān)金屬化學(xué)性質(zhì)的問題,有一定的難度,解題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用金屬活動(dòng)性的順序意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣.在老師的指導(dǎo)下,用自制的實(shí)驗(yàn)裝置(主體部分如圖所示)進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)
驗(yàn).一段時(shí)間后,關(guān)閉電源,從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究.
老師提示:I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
II.忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響.
探究活動(dòng)一:檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
(1)同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量待測(cè)液于試管中,滴加幾滴無色酚酞試液酚酞試液變紅色待測(cè)液呈堿性,表明含有氫氧化鈉
探究活動(dòng)二:測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,邊加邊振蕩,用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH,數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
(2)利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量,應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為9.8mL.
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng):
2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(3)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量或過量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng).滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的具體操作:靜置,取上層清液與試管中,滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明氯化鎂溶液已經(jīng)過量(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(4)步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂.
(5)利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若缺少步驟④的操作,所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.水是人類寶貴的自然資源,請(qǐng)回答下列問題:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒水分子.
(2)生活中可以降低水硬度的方法是:煮沸.
(3)粗略的測(cè)量水的酸堿度用pH試紙.

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2.請(qǐng)用“<”、“=”、“>”連接
(1)合金中所含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):生鐵<鋼;
(2)在空氣中生銹的速度:用蒸餾水浸過的細(xì)鐵絲<用食鹽水浸過的細(xì)鐵絲.

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9.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)現(xiàn)有硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、熟石灰等四種物質(zhì),請(qǐng)用其中合適物質(zhì)的化學(xué)式填空:人體胃液中含有的成分是HCl;能改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)可作復(fù)合肥料的是KNO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.我國(guó)新《環(huán)境保護(hù)法》自2015年1月1日起實(shí)施,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).下列做法不合理的是( 。
A.開發(fā)新能源,禁止開采和使用化石燃料
B.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C.提倡乘坐公交車,騎自行車或步行的出行方式
D.植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算:

請(qǐng)計(jì)算所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將50g CaCl2溶液與77g Na2CO3溶液混合后,恰好完全反應(yīng),過濾、洗滌、烘干后,得到10g白色固體.請(qǐng)計(jì)算:
(1)50g CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為11.1g.
(2)過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)箅過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.從H、C、N、O、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素,按要求將其化學(xué)式填在空格中:
①天然氣的主要成分是CH4;
②常用于撲滅火災(zāi)的固態(tài)氧化物是CO2;
③能改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2
④說堿不是堿,但其水溶液呈堿性的一種鹽是Na2CO3

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