11.用化學(xué)用語填空:
二個氧原子2O;n個五氧化二磷分子nP2O5;2個鈣離子2Ca2+;氧化鋁Al2O3;氦氣He;氯氣Cl2;硝酸鈣Ca(NO32;氫氧化鎂中鎂的化合價為正2價$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2;硫酸鈉Na2SO4;碳C.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:二個氧原子就是在氧元素符號的前面加上2,故填:2O;
n個五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化學(xué)式的前面加上n,故填:nP2O5
2個鈣離子就是在鈣離子的前面加上2,故填:2Ca2+;
氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3,故填:Al2O3
氦氣的化學(xué)式為He,故填:He;
氯氣的化學(xué)式為Cl2,故填:Cl2;
硝酸鈣的化學(xué)式為Ca(NO32,故填:Ca(NO32;
氫氧化鎂中鎂的化合價為正2價就是在氫氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2
硫酸鈉的化學(xué)式為Na2SO4,故填:Na2SO4;
碳的化學(xué)式為C,故填:C.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.寫出符合下列的物質(zhì)或元素的符號:
空氣中含量最多的元素N       
組成碳酸氫銨的元素N、H、C、O
液態(tài)氧O2                      
銅綠的主要成分Cu2(OH)2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.金屬在自然界的存在狀態(tài):少數(shù)很不活潑的金屬如金,銀以單質(zhì)的形態(tài)存在,絕大多數(shù)的金屬都以化合物的形態(tài)存在于礦物中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.游海涵同學(xué)做了一個趣味實驗,他把氣球中的鎂條加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中.整個實驗過程如圖所示(實驗裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B整個過程中瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是固體消失,產(chǎn)生大量氣泡,放熱,氣球膨脹;
(2)由B→C的變化,請你解釋其原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是( 。
A.O2B.SO2C.HClD.NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

16.現(xiàn)有200克10%的食鹽溶液,請按下列要求計算:
(1)將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增至20%,需加入食鹽多少克?
(2)將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增至15%,需蒸發(fā)水多少克?
(2)若是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降到5%,則需加水多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用量筒量取20毫升水,俯視讀數(shù)造成誤差,則所量取水的實際體積是( 。
A.20毫B.大于20毫升C.小于20毫升D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2005~2015年的世界水日的主題都是“生命之水”.請你參考下圖,根據(jù)圖中提供的信息并運用所學(xué)的知識,從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條.

(1)從水的污染方面:禁止工廠廢水的排放;
(2)從節(jié)水的角度:將生活用水循環(huán)使用;
(3)從水的開發(fā)角度:將海水轉(zhuǎn)化為淡水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了提高我們本地的空氣質(zhì)量,可以采取的措施有哪些?(可以不填滿)
(1)工廠的廢氣經(jīng)處理后排放;
(2)開發(fā)新能源,減少化石燃料使用;
(3)禁止使用含鉛汽油;
(4)植樹種草,增加綠化面積;
(5)減少建筑工地粉塵的產(chǎn)生;
(6)增加使用公交車,減少使用汽車數(shù)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案