【題目】化學(xué)興趣小組對某工業(yè)廢水(溶質(zhì)為HCl、NaCl)中的HCl含量進行測定,甲、乙兩位同學(xué)各提供不同的測定方法:
(1)甲同學(xué):酸堿中和法 取50g廢水于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,反應(yīng)過程中溶液的pH變化如圖所示,求廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出詳細(xì)的計算過程).
(2)乙同學(xué):沉淀法 改用AgNO3溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為結(jié)果將(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

【答案】
(1)解:設(shè)廢水中氯化氫的質(zhì)量為x

HCl+

NaOH=NaCl+H2O

36.5

40

x

40g×10%=4g

解得:x=3.65g

廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù): =7.3%;

答:廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%


(2)偏高
【解析】解:(2)硝酸銀溶液可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀,也可以和氯化鈉溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以會導(dǎo)致測定結(jié)果偏高. 故填:偏高.
(1)鹽酸可以和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),它們恰好完全反應(yīng)時溶液呈中性,分析圖象可以知道恰好完全反應(yīng)時消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為40g,可以據(jù)此結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出廢水中鹽酸的質(zhì)量;(2)AgNO3溶液可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀,也可以和溶液反氯化鈉應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,可以據(jù)此進行分析并完成解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是( )

A. Na+ Cl OH B. K+ Ca2+ CO32

C. H+ Cl CO32 D. Na+ Fe3+ OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法,正確的是 ( )

A. 向蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸鈉溶液會變黃

B. 蛋白質(zhì)加熱后會變成黃色固體

C. 食物要在甲醛溶液中長時間浸泡后才能食用

D. 青少年在成長過程中要補充較多量的蛋白質(zhì)和油脂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題.
(1)寫出儀器①和②的名稱:①是 , ②是
(2)實驗室常用B裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 用該發(fā)生裝置可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 收集氧氣的裝置為(填字母序號)
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母序號),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實驗結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳,需要進行溶解、洗滌、干燥等操作.
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細(xì)玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖2所示. ①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將(選填“上升”、“下降”或“不變”).
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是
a.可說明有少量氧氣溶于水中
b.應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(
A.t1℃時,乙、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.將t2℃時甲、乙、丙的飽和溶液分解升溫至t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是:乙>甲>丙
C.t4℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體分別配制成飽和溶液,需加水質(zhì)量最多的是甲
D.甲中混有少量乙時,應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】糖類具有的共同點是 ( )

A. 都有甜味 B. 都含有CH、O

C. 都能水解 D. 相對分子質(zhì)量從幾萬到幾十萬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作可以鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的是(

A.觀察氣體的顏色 B.分別插入燃著的木條

C.聞氣體的氣味 D.分別倒入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)取用生石灰時,發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,如圖:
(1)塑料試劑瓶膨脹破裂的原因是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)破裂后瓶內(nèi)試劑會吸收空氣中CO2生成CaCO3 . 為測定其中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興取小組分別進行如下實驗: 實驗1:稱取10.0g樣品,加50.0g水溶解,攪拌、靜置、過濾,將沉淀洗滌、干燥、稱重.
實驗2:稱取10.0g樣品,向其中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng),收集產(chǎn)生的氣體.
①根據(jù)實驗1稱重計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能偏高,原因是
②若實驗2中收集的氣體為2.2g,計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) . (請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中處處離不開化學(xué).

(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能_____

(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁,說明空氣中含有_____

(3)薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,為了防止食品變質(zhì),下列氣體中不適宜充入的是_____(填字母)

A.氧氣    B.氮氣    C.二氧化碳    D.氦氣.

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